Cara belajar untuk bermain piano? Dapatkah saya sendiri?

Cara belajar untuk bermain piano? Pertanyaan ini sering ditanyakan oleh anak-anak di bawah usia sekitar 7 tahun dan lebih tua, dan orang dewasa dari segala usia. Tentu saja, meminta mereka yang belum belajar musik. Memiliki ide dari proses belajar pertanyaan ini tidak diminta, pemahaman: tanpa penguasaan guru tugas piano tidak memiliki solusi.

Penulis artikel ini mengajarkan piano bermain selama 36 tahun. bahan yang terkandung didalam ini berdasarkan pengalaman ini.

Jawaban utama untuk pertanyaan - bagaimana untuk belajar bermain piano saja, kami sepenuhnya dan sangat yakin bahwa terlihat mengecewakan. Belajar tanpa guru tidak bisa dengan cara apapun, dan bahkan mencoba tidak layak.

Di Internet Anda dapat menemukan banyak materi pelatihan, yang bertentangan pernyataan ini. pemula otodidak yang tidak akrab dengan kasus tersebut, berbicara seperti ini: "Bahan cukup iklan menjanjikan kesuksesan. Cara cepat belajar bagaimana untuk bermain piano? Jika Anda hanya mengikuti petunjuk -. Cepat cukup "

Siapa yang benar: profesional-guru, yang menyangkal kemungkinan belajar-sendiri atau orang populer, bersikeras ketersediaannya?

analisis kecil dari masalah akan membantu untuk menghasilkan jawaban yang benar.

Pada tahap awal pelatihan harus memiliki tujuan sebagai berikut:

• belajar membaca dan menulis notasi musik, serta rekaman meter dan irama. tingkat kepemilikan harus cukup untuk memisahkan catatan dan analisis kinerja satu-nada (untuk masing-masing tangan secara terpisah dan kedua tangan);
• keterampilan untuk menguasai pengaturan awal tangan, tanpa yang kontrol gerak hanya mungkin;
• belajar bagaimana untuk memilih musik dari catatan yang berbeda dengan telinga;
• independen membaca musik, untuk menganalisis dan belajar beberapa progresi akord yang paling umum (terutama untuk tangan kiri);
• belajar bagaimana untuk menjemput mereka dari catatan yang berbeda dengan telinga;
• belajar bagaimana memilih lagu yang tepat untuk setiap akor.

Di antara tujuan tersebut adalah yang utama yang membantu Anda belajar permainan dengan telinga. Tujuan yang paling penting berikutnya - membaca independen dan analisis catatan musik.

Mempertimbangkan persyaratan untuk program-program pelatihan yang bertujuan untuk mencapai tujuan ini.

Ketika belajar untuk membaca musik adalah hal yang paling sulit - memahami materi murid. Kehadiran pemahaman tersebut akan menunjukkan kemampuan untuk benar memainkan melodi pada catatan, dan kemudian menyanyikannya. Program pelatihan harus mampu mengendalikan dua proses ini. Saat ini, produk ini tidak ada. Tapi dalam kelimpahan, Anda dapat menemukan program-program yang menunjukkan keyboard dengan tombol "ajaib" - mereka akan "ditekan diri mereka sendiri."

Pura-pura menanggapi pertanyaan, bagaimana untuk belajar bermain piano, program ini membawa kerugian besar kepada siswa. Pertama, mereka tidak menunjukkan tangan yang terlibat dalam melakukan proses. Kedua, dengan tidak adanya bimbingan, dan memisahkan melodi iringan (seperti referensi pasti akan notasi musik), mahasiswa harus bermain buruk memerintahkan musik mendorong bukan jaringan terorganisir. Ketiga, program tersebut tidak terhubung dengan keyboard piano ini, dan motor "gambar ajaib" Transfer keterampilan pada alat yang nyata hanya tidak diproduksi.

Ada banyak video di mana pianis menunjukkan teknik: penanaman untuk senjata pengaturan alat. Namun, di sebagian besar film-film ini membuat kesalahan kritis. Mengatur tampilan video dari atas atau depan yang tidak mungkin untuk memahami bagaimana untuk menempatkan tangan dan jari-jari. Shooting harus dilakukan dari samping, bergantian dari kiri dan kanan tangan guru di sebuah pesawat sejajar dengan keyboard.

Selain itu, saat menetapkan tangan, ada ratusan nuansa dan rekomendasi, melacak bahwa tidak ada program di negara bagian. Tak perlu dikatakan tentang teknik deskripsi buku piano: belajar dari mereka tidak realistis.

Pemilihan lagu oleh telinga - fase yang paling penting dari pengembangan kemampuan musik untuk membedakan ketinggian suara. Tanpa kemampuan ini, siswa tidak ada hubungannya dalam musik. program yang ada hanya bisa melacak apakah tombol ditekan dengan benar, tetapi tidak mampu "memahami" jika suara terdengar benar.

progresi akord Anda dapat benar-benar belajar pada model yang diberikan dalam program komputer. Tapi begitu tugas untuk mereproduksi urutan catatan yang berbeda, siswa hilang: program tidak dapat menunjukkan kepadanya.

Hanya guru dapat membantu dalam suatu masalah yang kompleks sebagai pilihan akord dari catatan yang berbeda.

Hal yang sama berlaku untuk bahkan lebih sulit tugas - memilih akord melodi.

murid harus mencoba berbagai pilihan, yang guru adalah dapat langsung mengevaluasi.

analisis menunjukkan betapa pentingnya peran guru untuk belajar bermain piano.

Namun, ada yang murni "amatir" versi pelatihan, di mana tujuannya tidak menguasai instrumen, dan kemampuan untuk memainkan beberapa drama yang sederhana. Setelah mencapai hasil siswa percaya bahwa jawaban untuk pertanyaan itu diadakan untuk mereka - bagaimana untuk belajar bermain piano. Dalam pandangan kami, keputusan seperti itu adalah sama sejauh musik budaya dan budaya dari proses pedagogis.