Dokumentasi guru prasekolah sesuai dengan GEF. Periksa dokumentasi pendidik

TK - tokoh kunci. Dari kompetensi keaksaraan yang, dan yang paling penting, cinta dan iman pada anak-anak tergantung pada seluruh kelompok iklim dan kondisi masing-masing anak secara individual. Tapi pekerjaan guru tidak hanya dalam komunikasi dan pendidikan anak-anak.

Seperti posisi lain, ia menganggap dokumen-dokumen tertentu, rencana, dan catatan. Karena kenyataan bahwa sekarang ditemukan di lembaga-lembaga pendidikan dari standar negara, dokumentasi dan pendidik BF sesuai dengan GEF merupakan elemen penting dari pekerjaan.

Tanpa rencana yang terbentuk, diagram, rincian tidak dapat diselesaikan dengan benar, kompeten, dan yang paling penting, tidak merugikan anak-anak untuk memegang pekerjaan pendidikan dan kesehatan di TK.

Pertimbangkan dokumen dasar, yang dibagi oleh pendidik terkemuka prasekolah.

Rencana untuk tahun akademik

Sebelum setiap tahun sekolah guru, bersama-sama dengan para tua-tua, dan menyusun rencana kegiatan pelatihan yang dilakukan dalam kelompok. Hal ini didasarkan pada tujuan, tugas yang diberikan kepada diberikan kelompok usia.

Untuk melaksanakan rencana yang dipilih metode yang efisien dan efektif untuk mengajar anak-anak. Pastikan untuk memperhitungkan sesi individu dengan setiap anak, tergantung pada karakteristik yang spesifik. Sebuah tujuan yang harus-lihat juga bekerja dengan orang tua dari anak-anak.

Sebelum menyusun rencana untuk tahun berikutnya, guru menganalisa tahun lalu. Ia mengungkapkan semua keberhasilan dan kegagalan, dan dengan pikiran ini, yang akan dilakukan pada tahun depan.

Rencana untuk bulan ini

Rencana yang disusun untuk tahun ini, cukup menjanjikan. Mempertimbangkan situasi tertentu dapat sedikit diubah. Ya, dan sulit untuk mempertimbangkan semua sepanjang tahun depan.

Untuk tugas-tugas yang lebih spesifik membuat rencana bulanan. Sebagai aturan, ia melukis secara harfiah dengan lompatan dan hari dan dibagi menjadi dua bagian.

Dalam bekerja dengan anak-anak di pagi hari merencanakan kelompok latihan fisik dan, jika perlu, pelajaran individu.

Pastikan untuk menghabiskan saat ini game pendidikan, membaca buku dan mengamati alam. Selama sarapan dan makan malam rencana mengamankan keterampilan budaya.

Tentu direncanakan perjalanan dan kegiatan selama mereka.

Sore meliputi keterampilan penguatan, permainan subjek-role-playing, percakapan individu dengan anak-anak. Pada malam hari, bekerja dengan orang tua murid dengan kebutuhan.

Timecard kehadiran anak-anak

Setiap hari, pastikan untuk merekam mana dari anak-anak bergabung dengan band. Untuk kehadiran tujuan absen ini anak-anak. Pertama, perlu untuk membesarkan anak-anak tentang gizi dan, sesuai, mengisi papan induk.

Kedua, pendidik lebih mudah untuk menavigasi untuk melakukan pelatihan dan distribusi bahan. Selain itu, perawat memonitor untuk kejadian timecards bayi (jangka waktu), dan juga menguraikan karyanya ditujukan untuk rehabilitasi.

kesehatan daun

Tak terpisahkan dengan daftar hadir dipertahankan dan kesehatan di TK. Setelah semua, sebagai suatu peraturan, anak-anak tidak menghadiri prasekolah karena sakit. Perawat dan pendidik tentu bekerja sama. Tanpa hubungan ini tidak bisa menjadi pekerjaan kesehatan yang kompeten.

Semua bayi berbeda, dan karena itu perlu pendekatan individu. Sebagai contoh, tergantung pada pertumbuhan anak, memilih meja dan kursi, tidak merusak postur. Untuk melakukan hal ini 2 kali setahun, anak-anak diukur dan ditimbang. Dengan demikian, perubahan set kiddies furnitur bisa dua kali setahun.

Selain itu, ada kelompok-kelompok kesehatan disebut. pemeriksaan preventif dilakukan:

• di kelompok awal usia (anak-anak) - 4 kali dalam setahun;
• sadikovskih dalam kelompok - 2 kali setahun.

Deteksi penyakit tentu disimpan di kartu anak dan ditulis pedoman untuk bekerja dengan masing-masing.

Dalam hal ini, penyakit itu sendiri dapat disembunyikan dari orang tua pendidik, t. Untuk. Ini adalah rahasia medis. Tapi guru hanya perlu rekomendasi, itu didasarkan pada mereka, dibangun kerja.

data individu pada orang tua dan murid

Dokumentasi prasekolah guru sesuai dengan GEF harus melibatkan mengidentifikasi informasi tidak hanya untuk anak-anak tetapi juga untuk orang tua mereka.

Pendidik harus mengetahui percakapan bijaksana dengan orang tua dan informasi tercermin dalam majalah. Dan itu tidak bisa berada di mana untuk mengungkapkan data, karena dapat membahayakan bayi.

Temuan membantu untuk menetralisir buruk kondisi pendidik tinggal anak, jika ada. Dan anak dapat dipahami lebih baik jika tahu lebih banyak tentang kondisi tempat tinggal dan status orang tua mereka.

DOW GEF menyediakan identifikasi data sebagai berikut:

• Nama keluarga, nama dan patronymic anak.
• Tahun dan ulang tahun.
• Tempat yang sebenarnya tinggal.
• ponsel (rumah, pekerjaan).
• Nama keluarga, nama dan patronymic dari orang tua atau perwakilan hukum, serta kakek-nenek.
• tempat kerja Mom dan Dad.
• status keluarga.

Konsep "status keluarga" adalah untuk mengidentifikasi kondisi perumahan di mana anak hidup, jumlah anak dalam keluarga, apakah keluarga atau anak dibawa ibu penuh atau wali, dan sebagainya. D.

Grid pekerjaan pendidikan

Dokumentasi prasekolah guru sesuai dengan GEF membayangkan wajib melakukan rencana kerja pendidikan. Dalam tugasnya, guru menggunakan Sanpin indikasi bahwa memerintah dengan tidak melebihi waktu kerja. Dalam sesi kelompok yang lebih muda harus diadakan tidak lebih dari 30 menit, di tengah - 40 menit di senior - 45 menit, di persiapan - 1,5 jam.

istirahat yang dibutuhkan antara sesi, durasi yang - setidaknya 10 menit. Selama sesi juga mengambil istirahat untuk menghabiskan fizkultminutku.

kerja diagnostik

Setiap guru saat bekerja terus-menerus mempelajari murid mereka. Pekerjaan ini harus dilakukan secara teratur dan sistematis.

Untuk dokumentasi ini guru TK mencakup peta untuk merekam pengetahuan yang diperoleh, keterampilan dan kemampuan masing-masing anak. Pada setiap akhir tahun tabel sesuai dengan yang anak dapat melihat asimilasi program, keberhasilan dan kekurangan.

Ringkasan tabel pendidik perlu membuat rencana untuk tahun depan dan data awal - untuk merencanakan bulan.

kerja diagnostik dilakukan dua kali setahun. Pada awal tahun ajaran dan di akhir. Teknik ini membantu guru untuk merencanakan pekerjaan yang diperlukan dalam waktu dan menyesuaikan rencana untuk tahun ajaran baru.

Interaksi dengan keluarga

Dokumentasi prasekolah guru sesuai dengan GEF mengasumsikan bahwa semua data pada orang tua anak-anak. Guru harus terus berkomunikasi dengan orang dewasa anak datang.

Orang tua diperkenalkan kepada tujuan dan sasaran dari program ini, dilakukan di kebun, memberitahu kita tentang kehidupan anak-anak, dan mempertanyakan tentang perilaku mereka pada anak-anak di rumah.

Selain wawancara, GEF DOW menyarankan pertemuan wajib, keterlibatan orang tua dalam kehidupan kelompok, ibu dan ayah nasihat tentang pendidikan dan pelatihan, serta kegiatan rekreasi dan pertemuan malam.

Pelajaran dgn tenaga sendiri

Setiap profesi membutuhkan perbaikan diri, dan terutama bekerja berkaitan dengan anak-anak. Oleh karena itu, guru harus terus meningkatkan keterampilan mereka.

Dianjurkan untuk menyimpan notebook di mana untuk menulis dan membaca buku atau favorit menyebabkan kebingungan pemikiran. Kemudian mereka dibawa untuk diskusi dengan para pendidik lainnya.

isu-isu atau kesulitan dalam pekerjaan diserahkan untuk diskusi umum dan menyiapkan rencana untuk mengatasi kesulitan.

Senior guru - asisten di sekitar

Guru yang lebih tua banyak pekerjaan yang terkait dengan penyusunan rencana dan laporan. Selain pekerjaan dasar, mereka juga dibebankan dengan memeriksa dokumentasi kelompok guru.

Pekerjaan utama dari guru senior yang terkait dengan:

1. Bekerja dengan staf.
2. kerja metodis dan menyediakan semua proses pendidikan di TK.
3. Periksa isi rencana dan ringkasan dari pelatihan dan pendidikan anak-anak.
4. TK dan kontinuitas sekolah.
5. Interaksi antara guru dan orang tua.

Bekerja dengan personil melibatkan informasi tentang orang yang bekerja, keahlian mereka, penghargaan, sertifikasi, pengembangan profesional.

kerja metodis adalah untuk mengembangkan rencana tahunan, ringkasan pelajaran, membantu dengan pendidik kerja, menyediakan semua bahan yang diperlukan. Pengumpulan dan penyusunan praktik terbaik.

guru Senior mengumpulkan dan menganalisis kartu diagnostik untuk anak-anak, periksa rencana pelajaran, membantu dengan pengembangan rencana pengajaran.

Selain itu, pendidik senior yang mengumpulkan dan merangkum informasi mengenai orang tua, mengadakan pertemuan, mempelajari rencana kerja individu dengan anak-anak dari keluarga tidak mampu.

guru senior Dokumentasi mungkin sedikit berbeda, tergantung pada spesifikasi prasekolah. Tapi dokumen dasar dan bekerja sama di mana-mana.