Penyelamatan kesehatan di Dow (untuk anak-anak dan orang tua)

Apa kesehatan? Hal ini tidak hanya tidak adanya penyakit tertentu. Kesehatan - keadaan kembali kreatif, kesehatan yang baik dan nada emosional. Dari semua ini dan membentuk kesejahteraan individu.

Hari ini kita dapat menyatakan fakta bahwa kesehatan manusia, apakah itu orang dewasa atau anak, mengambil posisi yang paling terkemuka di dunia. Faktanya adalah bahwa setiap negara perlu kepribadian kreatif dan aktif dengan perkembangan yang harmonis. Tapi dengan melewati setiap hari dengan orang yang ditempatkan baru, tuntutan yang lebih tinggi. Mampu memenuhi mereka orang hanya sehat.

Tapi bagaimana untuk memecahkan masalah ini? Jawaban atas pertanyaan ini bisa menjadi kebijaksanaan oriental bahwa kesehatan manusia adalah puncak, untuk menaklukkan bahwa setiap orang harus memiliki. Apa dalam hal ini masalah guru? Mereka harus mengajar siswa mereka untuk menaklukkan puncak ini.

Nilai tahap awal kehidupan

Pada usia prasekolah adalah pembentukan dasar kesehatan mental dan fisik. Pertama tujuh tahun hidup - ini adalah waktu ketika orang pergi jauh dalam perkembangannya, yang menemukan ada pengulangan di tahun-tahun mendatang.

Hal ini dalam periode prasekolah intensif mengembangkan semua organ, adalah pembentukan sistem fungsional, karakter terbentuk, diletakkan menentukan ciri-ciri kepribadian. Pada saat yang sama laki-laki kecil dimulai dengan cara tertentu untuk mengobati diri sendiri dan orang-orang disekitarnya.

Tugas guru

Orang dewasa, yang memiliki tanggung jawab untuk pendidikan anak harus:

- mengajarinya hubungan berharga untuk kesehatan;
- belajar untuk meninggalkan semua berbahaya bagi tubuh;
- menanamkan rasa tanggung jawab untuk kesehatan mereka sendiri.

Masalah-masalah ini harus diselesaikan melalui pelaksanaan program "zdorovesberezheniya di prasekolah." Keberhasilan pelaksanaannya tergantung pada pendekatan sistematis untuk memecahkan masalah ini, yang menggunakan di kantor karyanya. Kegiatan yang dilakukan dalam arah ini harus dilakukan sesuai dengan kebijakan yang terkoordinasi, didukung oleh rencana komprehensif disetujui tindakan.

Relevansi dari topik

Menurut GEF, guru dalam karyanya harus menerapkan berbagai teknologi hemat kesehatan di prasekolah. Ini dia akan membahas prioritas yang dihadapi modern pendidikan pra-sekolah, - yaitu, pelestarian, pemeliharaan dan pengayaan kesehatan, orang tua dan guru anak. Dengan kata lain, semua proses pelatihan mata pelajaran yang dilakukan di DOW.

kepribadian Pendidikan Sosial diadaptasi

oleh zdorovesberezheniya dalam program prasekolah GEF termasuk langkah-langkah menjaga kondisi fisik anak. Dan ini sangat penting. Setelah semua, fisik kesehatan anak-anak terkait erat dengan mereka kesejahteraan emosional dan kesehatan mental. Hanya tingkat tinggi dari semua bahan-bahan ini memungkinkan untuk berbicara tentang kepribadian harmonis dikembangkan.

oleh zdorovesberezheniya dalam program prasekolah GEF disusun sedemikian rupa bahwa itu adalah prinsip utama dalam realisasi bahwa seorang anak yang sehat pasti akan sukses. Untuk mencapai hal ini memungkinkan seluruh sistem kegiatan yang bertujuan untuk pendidikan fisik anak-anak.

Penggunaan teknologi pendidikan

Saat ini, bekerja pada pelestarian kesehatan di prasekolah adalah salah satu prioritas dari proses pendidikan. Bagaimana melaksanakan kegiatan ini? Dan di sini datang untuk bantuan guru teknologi hemat kesehatan.

Perlu diingat bahwa kita tidak boleh hanya berkutat pada komponen fisik dari definisi ini dalam menentukan kesehatan anak. Dalam hal ini, jangan lupa tentang sisi sosial, psikologis dan spiritual dan moral masalah ini. Setelah semua, kesehatan - konsep multifaset. Dan itu mencakup banyak aspek yang berbeda.

Itulah sebabnya modernisasi sistem pendidikan Rusia bertujuan untuk menciptakan kondisi zdorovesberezheniya DOW. Ini tentu akan meningkatkan kualitas proses pendidikan. Dalam hal ini, standar negara baru-baru ini diadopsi (GEF) sebagai tugas utama, yang ditempatkan di depan lembaga pendidikan, mengalokasikan pembangunan yang komprehensif dari generasi muda peluang yang sesuai dengan usia dan kemampuan individu masing-masing anak sambil menjaga dan memperkuat kesehatan.

Konsep teknologi pendidikan

Mempekerjakan anak-anak dari zdorovesberezheniya prasekolah tergantung pada program yang, di mana guru harus bekerja. Ketika kompilasi diperhitungkan:

- kondisi khusus di prasekolah;
- kompetensi profesional guru;
- bukti morbiditas anak.

Apa konsep "teknologi pedagogis dalam pelestarian kesehatan"? penulis yang berbeda, itu diperlakukan berbeda. Dengan demikian, pendiri konsep NK Smirnov dalam tulisan-tulisannya mengatakan bahwa ini bukan apa-apa tetapi satu set metode dan bentuk organisasi dari proses pembelajaran, yang tidak akan dilakukan untuk merugikan kesehatan siswa. Menurut dia, di DOW zdorovesberezheniya harus hadir ketika menerapkan teknologi pedagogis dan merupakan karakteristik kualitas. Adalah penting bahwa kesehatan dipertahankan dalam semua mata pelajaran dari proses pendidikan. Dan mereka termasuk guru, anak-anak dan orang tua mereka.

teknologi kesehatan sekolah adalah jenis sertifikat keamanan dari kondisi fisik orang yang terlibat dalam proses pendidikan. Selanjutnya, teknologi seperti adalah kumpulan metode-metode, teknik dan prinsip-prinsip pengasuh yang mewakili Selain teknik pengajaran tradisional.

tujuan penggunaan

Yang membutuhkan zdorovesberezheniya di prasekolah? Tujuan dari arah ini adalah beragam. Jadi, untuk anak teknik mengajar seperti memungkinkan untuk memberikan tingkat tinggi kesehatan sekaligus meningkatkan valeologicheskoj budaya. kompetensi Valeological adalah seperangkat sikap sadar untuk kesehatan dan kemampuan untuk melindungi, melestarikan dan memelihara bayinya. Semua ini akan memungkinkan anak-anak prasekolah untuk secara efektif dan independen untuk memecahkan masalah perilaku aman dan gaya hidup sehat yang berkaitan dengan penyediaan bantuan fisik dan psikologis yang paling dasar dan saling membantu.

Zdorovesberezheniya orang tua prasekolah dan guru - adalah untuk membantu dalam pengembangan budaya kesehatan. Dalam konsep ini adalah untuk menjaga kondisi fisik pendidik dan ayah valeological pendidikan dan ibu bayi.

Zdorovesberezheniya di prasekolah menggunakan teknologi yang tepat secara signifikan akan meningkatkan efisiensi proses pendidikan. Dalam hal ini, program tersebut dalam bentuk orang tua dan guru menghargai orientasi, bertujuan untuk meningkatkan kesehatan anak-anak prasekolah. Tapi ini hanya mungkin bila kondisi akan dibuat untuk menyesuaikan teknologi dengan kondisi tertentu, serta badan-badan khusus. Selain itu, program yang ditujukan untuk guru prasekolah zdorovesberezheniya dan orang tua dari anak-anak akan membentuk motivasi positif pada orang dewasa hanya jika didasarkan pada pemantauan statistik kondisi fisik anak-anak. Dalam hal ini, semua kegiatan yang dilakukan adalah penting untuk membuat perubahan yang berkaitan dengan intensitas metode teknologi dan memastikan pendekatan individual untuk setiap murid.

Hanya kemudian semua tindakan akan membantu untuk mencapai tujuan. teknologi kesehatan sekolah akan membentuk motivasi tahan anak untuk mempertahankan gaya hidup aktif. Dalam hal ini, bayi akan tangguh, terbuka untuk komunikasi dan optimis. Mencapai tujuan ini adalah kunci untuk keberhasilan pengembangan seluruh spektrum kualitas dan ciri-ciri kepribadian.

Berbagai teknologi pendidikan

Apa yang harus mencakup rencana untuk pelestarian kesehatan di prasekolah? Ini harus mencakup semua kegiatan yang bertujuan untuk penggunaan berbagai jenis kesehatan teknologi. Dan ini:

- fizkultminutki (jeda dinamis);
- ritmoplastika;
- permainan olahraga;
- teknologi dengan orientasi estetika;
- relaksasi;
- senam untuk mata dan jari, untuk kebangkitan dan pernapasan;
- joging;
- fizkultzanyatiya;
- komunikasi dan hiburan permainan;
- memijat diri sendiri;
- pelatihan pada topik "Kesehatan";
- efek warna teknologi, musik;
- skazkoterapiya dll ...

tahapan pelaksanaan

rencana pelestarian kesehatan di prasekolah dilakukan selama berjalannya beberapa tingkat. Dengan demikian, tahap implementasi teknologi ini adalah:

1. Analisis perkembangan fisik dan status kesehatan awal. Hal ini penting untuk memperhitungkan tingkat perkembangan keterampilan valeologicheskih dan kemampuan anak. Faktor penting untuk analisis harus penghematan kesehatan dan lingkungan yang ada di prasekolah.

2. organisasi ruang yang dibutuhkan.

3. kontak Membuat dengan anggota lain dari lembaga penitipan anak.

4. Self-pendidikan guru prasekolah untuk pelestarian kesehatan dengan studi metode dan teknik dalam arah ini.

5. Pengenalan berbagai bentuk kerja untuk memperkuat dan menjaga kesehatan dari berbagai kategori orang dewasa dan anak-anak.

6. Bekerja dengan anak-anak dari orang tua dengan orientasi Valeologichesky.

Semua teknologi di atas harus dimasukkan dalam rencana pendidikan-diri guru prasekolah tentang masalah pelestarian kesehatan. tindakannya di masa depan harus memiliki orientasi yang komprehensif. Hanya dalam kasus ini, anak akan membentuk kebiasaan mempertahankan gaya hidup sehat. Bekerja pada pelaksanaan teknologi ini harus dilakukan tidak hanya guru. Hal ini diperlukan bahwa itu dihadiri oleh instruktur dalam pendidikan jasmani, guru musik, psikolog pendidikan, ahli terapi bicara. Hanya dalam kasus ini, anak akan belajar untuk memahami emosi mereka sendiri, mulai mengendalikan perilaku dan merasakan dan mendengar tubuh Anda.

Penggunaan kondisi kesehatan

Apa lagi yang harus menyediakan zdorovesberezheniya anak di prasekolah? Program ini tentu akan mencakup:

- berbagai rezim kesehatan, termasuk fleksibel dan adaptsionny, musiman dan lembut;
- satu set langkah-langkah pengembangan karakter, yang meliputi bagian "trek kesehatan" pengerasan udara, berjalan tanpa alas kaki, membilas mulut dan tenggorokan, menyegarkan senam, dll;..
- berbagai sesi pelatihan fisik;
- penggunaan maksimum operasi motor;
- tindakan pencegahan dalam bentuk ritmoplastiki, kolam renang kering, logoritmiki, jalur taktil.

The rencana pendidikan-diri prasekolah guru di zdorovesberezheniya tentu harus disertakan pada organisasi dari diet seimbang.

Kita harus memberikan seluruh berbagai kegiatan, melestarikan kesehatan psikologis dan fisik orang dewasa. Selain itu, semua kegiatan guru harus dilakukan sesuai dengan persyaratan Sanpin.

Hasil penerapan teknologi pendidikan

Pengasuh menerima diri pada zdorovesberezheniya DOW harus ingat pekerjaan yang pada integritas fisik dan psikologis anak - itu adalah peristiwa periodik tidak tertentu. Implementasi dalam praktek teknologi yang tepat tentu harus menjadi ideologi proses pendidikan secara keseluruhan. Setelah semua, itu akan menghasilkan basis perilaku tertentu dari kepribadian yang akan berlangsung seumur hidup.

Hasil pelaksanaan teknologi hemat kesehatan harus untuk:

- pembentukan keterampilan yang diperlukan yang mempromosikan gaya hidup sehat pada anak-anak dan orang dewasa;
- kerjasama aktif dari semua profesional DOW pada organisasi kesehatan dan kebugaran bekerja dengan anak-anak;
- latihan toleransi dari masing-masing peserta dalam pelaksanaan teknologi tersebut ke dalam proses pendidikan secara keseluruhan prasekolah;
- penciptaan kerangka hukum, isu perbaikan generasi muda;
- pengenalan kehidupan cara ilmiah dan metodis terbaru;
- organisasi dari proses, yang bertujuan untuk pelestarian kesehatan fisik dan mental anak-anak dan penciptaan kesehatan-ruang yang diperlukan tidak hanya di prasekolah, tetapi juga dalam keluarga;
- pelestarian dan peningkatan kesehatan anak-anak.

Implementasi teknologi pendidikan tersebut adalah salah satu daerah yang paling menjanjikan dari lembaga pendidikan. Ini set teknik dan metode mengajar anak-anak muda akan memastikan perkembangan yang harmonis dari kepribadian tanpa mengorbankan perkembangan fisik dan mental mereka.

mempromosikan dan melestarikan teknologi kesehatan

Mari kita mempertimbangkan secara lebih rinci teknik yang digunakan selama tindakan guru untuk menjaga kesehatan anak-anak.

Salah satu komponen dari proses tersebut adalah ritmoplastika. Ini mengembangkan fleksibilitas anak-anak dan telinga untuk musik, menciptakan postur tubuh yang baik.

Selama pelajaran guru harus dinamis dan jeda. Mereka adalah satu set latihan untuk jari dan latihan pernapasan. Mereka harus mencakup dan latihan untuk mata. fizkultminutki seperti lalu, sebagai aturan, sangat panjang. frekuensi mereka tergantung pada anak-anak kelelahan. Waktu yang diperbolehkan untuk pelaksanaannya, - dari 2 sampai 5 menit.

guru sehari-hari harus memegang permainan olahraga dengan anak-anak. Pada saat yang sama mereka cenderung menjadi bagian dari kelas pendidikan jasmani. Direkomendasikan untuk permainan di luar ruangan untuk anak-anak, dan sambil berjalan. Dan membawa mereka di sebuah ruangan kelompok ketika anak-anak tidak ada kemungkinan untuk latihan tingkat mobilitas yang tinggi. Permainan harus dipilih dengan mempertimbangkan usia anak, serta tempat dan waktu perilaku mereka.

Penting untuk menjaga dan memperkuat kesehatan dan relaksasi anak-anak. Tugas utamanya adalah untuk mengajar anak-anak mengelola emosi dan perilaku mereka sendiri. Karena relaksasi anak-anak prasekolah mulai "mendengarkan" untuk tubuh Anda.

Guru melakukan kegiatan yang bertujuan untuk menciptakan keseimbangan emosi positif dan negatif, serta memberikan posisi meneguhkan hidup dan menjaga keseimbangan internal. Tugas dewasa tidak untuk menekan atau membasmi disebabkan emosi anak. Ini mengajarkan anak-anak untuk merasakan perasaan mereka dan mengelola perilaku.

Untuk mencapai hal ini, menggunakan latihan relaksasi seperti ini atau itu bagian dari otot-otot dan seluruh tubuh. Selama relaksasi adalah penting untuk menciptakan suasana hati yang diperlukan. Untuk melakukan hal ini, ruangan seharusnya terdengar musik yang tenang (Rachmaninov, Tchaikovsky), atau suara alam. Dalam latihan ini, ada unsur permainan, dan sehingga mereka sangat populer dengan anak-anak, yang dilatih cukup cepat ini tidak mudah, tampaknya, untuk bersantai.

Program zdorovesberezheniya tentu harus berpartisipasi dan senam jari. Tugas utamanya adalah:

- pengembangan presisi dan ketangkasan;
- merangsang kreativitas anak;
- perkembangan bicara dan imajinasi;
- mempersiapkan tangan anak prasekolah untuk surat itu.

Kelas pada senam jari diadakan setiap hari. Mereka dapat individu atau dengan bantuan sekelompok anak-anak. Kereta motorik halus memungkinkan untuk merangsang pemikiran spasial, pidato, sirkulasi dan perhatian, responsif dan imajinasi. Semua ini sangat berguna bagi anak-anak yang memiliki masalah berbicara.

Setiap waktu luang guru dapat menghabiskan waktu dengan anak-anak senam mata. periode waktu tertentu akan tergantung pada anak beban visual. Dengan cara senam otot mata listrik statis dihapus seperti, meningkatkan sirkulasi di dalamnya. Mengajar anak-anak latihan guru menggunakan materi visual.

Salah satu jenis olahraga dan kegiatan rekreasi bernapas latihan. Berkat latihan di anak diaktifkan metabolisme oksigen dalam jaringan. Dalam hal ini, kerja normal dari seluruh organisme.

Dalam menyusun rencana untuk guru zdorovesberezheniya harus memberikan senam menyegarkan setiap hari. Hal ini diadakan selama 5-10 menit setelah tidur siang. Ini adalah kompleks kecil, yang meliputi:

- latihan di tempat tidur;
- gerak untuk koreksi kaki datar;
- pendidikan postur tubuh yang benar;
- cuci.

Setiap hari, anak-anak harus dilakukan dan latihan pagi. menit sesi 6-8 ini akan paling efektif jika mereka menerima iringan musik. Pada saat yang sama anak-anak mulai formasi aktif keterampilan senam.

Satu set yang lebih kompleks latihan harus mencakup kelas pelatihan fisik. Mereka dilakukan tiga kali seminggu. Durasi pekerjaan tersebut tidak boleh kurang dari tiga puluh menit. Digunakan dalam latihan ini mengajarkan keterampilan motorik anak-anak prasekolah. Pada pelaksanaan reguler kelas pendidikan jasmani meningkatkan kekebalan pada anak-anak.

Tapi tidak peduli berapa banyak kita orang dewasa lakukan untuk anak-anak mereka, hasil yang baik dapat diperoleh hanya setelah koneksi ke proses penyembuhan anak. Meskipun usianya, ia mampu berbuat banyak untuk pembangunan fisik Anda. Anak ini hanya perlu diberitahu. Untuk mencapai tujuan ini guru melakukan serangkaian studi berjudul "Kesehatan ABC". tema mereka: "Tubuhku," "I, dan tubuh saya," dll ...

Dalam istirahat dinamis dalam pelatihan atau dalam bentuk permainan yang ditawarkan anak-anak dewasa untuk melakukan self-pijat. Pada saat yang sama gerakan sederhana dan mudah diakses harus disertai dengan gambar hidup dan puisi lucu. Setelah memijat diri sendiri ditingkatkan sirkulasi darah, operasi normal dari organ-organ internal, meningkatkan postur. Ini diperkuat tidak hanya kesehatan fisik, tetapi juga pikiran.

Semua, dan banyak teknologi ini lainnya yang bertujuan untuk pelestarian kesehatan anak-anak, memiliki efisiensi yang cukup tinggi. Namun, dampak positif dari semua metode dan teknik tidak hanya bergantung pada karakteristik kualitas mereka, tetapi juga hati-hati aplikasi total sistem pendidikan.