Apa inovasi pedagogis? Konsep, arah dasar. proses inovatif dalam pendidikan

Mari kita bicara tentang apa inovasi pedagogis dan bagaimana mereka mempengaruhi kualitas pendidikan.

Pengenalan standar generasi kedua

Tahap saat pengembangan pendidikan di negara kita didasarkan pada pelaksanaan standar federal baru (kedua) generasi. Sebelum sekolah dan kelompok guru bertugas dengan meningkatkan dan mengoptimalkan pendidikan. Selain semua tingkat sekolah, standar ini diperkenalkan di prasekolah.

masalah OU

proses inovatif dalam pendidikan yang bertujuan mengatasi banyak masalah yang ada di taman kanak-kanak, sekolah, lyceums dan gimnasium. Pertama-tama perhatian Kementerian Pendidikan diberikan kepada peningkatan pelatihan teknis. Hal ini memungkinkan untuk meningkatkan efisiensi pertukaran informasi antara mahasiswa dan guru mereka. teknologi informasi yang inovatif, yang muncul di dinding lembaga pendidikan dan prasekolah, membantu untuk menciptakan lingkungan belajar yang baru untuk reformasi dan perbaikan proses pendidikan.

definisi inovasi

Jadi apa pedagogis inovasi? Dalam bahasa Inggris kata terdengar seperti penggunaan keterampilan baru, teknik, bentuk, yang melibatkan waktu minimal, bahan, dan sumber daya intelektual untuk menghasilkan hasil yang diinginkan. Konsep "inovasi pedagogis" memiliki arti yang sama, tetapi kisaran sempit aplikasi. Baru-baru ini, transformasi perhatian tidak hanya kehidupan ekonomi negara, tetapi juga bidang intelektual (universitas, sekolah, TK).

Fitur inovasi pedagogis

Dan apa adalah inovasi pedagogis? Mari kita mempertimbangkan istilah secara lebih rinci. Pertama-tama kita berbicara tentang beberapa jenis tindakan yang ditargetkan yang dapat berkontribusi terhadap transformasi lingkungan pendidikan, meningkatkan karakteristik bagian yang berbeda, serta masing-masing komponen dari keseluruhan sistem.

proses inovatif dalam pendidikan terkait dengan pencarian dan pengembangan baru teknik, teknologi, dana, program.

Dalam kegiatan panggilan tersebut untuk program-program baru, pengenalan mereka ke dalam proses pendidikan memikirkan kembali pentingnya dan pentingnya mereka.

Sebuah tempat khusus diberikan kepada organisasi interaksi antara guru dan siswa, perubahan dalam kriteria untuk grading pengetahuan yang diperoleh.

teknologi

inovasi pedagogis dalam proses pendidikan melibatkan penggunaan pelatihan teknologi diperbarui dan pendidikan generasi muda. Mereka melayani sebagai alat melalui mana Anda dapat dimasukkan ke dalam praktek sistem pendidikan baru. pelatihan tersebut adalah orientasi proses pendidikan dan pelatihan anak mungkin dalam pandangan karakteristik psikologis dan fisiologis yang, pelaksanaan berikutnya dari tugas. Hal ini inovasi pedagogis modern harus berkontribusi pada pengembangan mekanisme inovatif untuk bekerja, menemukan teknik kreatif untuk memecahkan masalah yang kompleks, transformasi proses kreatif normal.

Tujuan dari inovasi

Pertama-tama diasumsikan perubahan kualitas karakteristik kepribadian dibandingkan dengan sistem pendidikan tradisional. transformasi yang sama yang mungkin dalam pelaksanaan kegiatan praktis guru dalam pendidikan dan pengajaran program yang dibentuk berpikir kreatif tidak konvensional anak-anak, hingga batas maksimal yang ada pembukaan dari kecenderungan alami mereka. Semua inovasi dalam pendidikan berhubungan dengan pengembangan generasi muda kemerdekaan, keinginan untuk memahami prestasi inovatif mereka ilmu pengetahuan untuk digunakan dalam keterampilan hidup sehari-hari, terbentuk dalam perjalanan kegiatan pendidikan.

varietas inovasi

Klasifikasi inovasi pedagogis melibatkan alokasi opsi berikut:

• mengorganisir sesi pelatihan dengan penggunaan sistem kelas-pelajaran;
• pembentukan kelas khusus;
• aplikasi dalam teknik gaming proses pengajaran.

Inovasi memungkinkan keberangkatan dari sistem klasik dan pelajaran, dan penerapan teknik desain, memungkinkan siswa untuk mengasimilasi pengetahuan yang diperlukan melalui keterlibatannya dalam kegiatan penelitian. Perhatian khusus diberikan pada penciptaan sirkuit interaksi jarak jauh antara guru dan siswa, orang tua dan murid. Dalam sistem tugas klasik ini dapat dipertahankan atau ditingkatkan. Kecenderungan lain yang menarik adalah inovasi pedagogis sebagai ciptaan khusus (individual) metode pendidikan dan program.

Terutama transfer keahlian

Untuk semua moderator rencana telah berhasil dilaksanakan dalam praktek, dengan fokus pada pelatihan staf pengajar. Selama beberapa tahun terakhir, kami membahas opsi "standar profesional" guru. Semua komunitas pendidikan yang terlibat dalam pekerjaan ini, bahwa dalam waktu dekat untuk mengembangkan set minimal kompetensi guru, yang harus Anda miliki untuk melaksanakan semua inovasi pendidikan. Guru menawarkan kriteria tambahan mereka sendiri sesuai dengan yang akan mungkin untuk berbicara tentang seorang profesional sejati, yang memiliki teknik inovatif dan metode pengajaran.

Fitur metode pengajaran yang inovatif

Jadi apa adalah inovasi pedagogis? Yang pertama adalah teknik-teknik baru dan metode pelatihan yang bertujuan untuk membangun kemandirian di kalangan anak sekolah. perhatian khusus kepada guru dalam pekerjaan mereka mulai memberikan prosedur desain. Jika sistem tradisional tidak diberi waktu untuk mengembangkan kemampuan kreatif siswa, setelah pengenalan standar pendidikan federal yang baru dari generasi kedua, masing-masing anak mendapat kesempatan nyata untuk pengembangan harmonis dan perbaikan diri.

teknologi masa depan

Setiap tahun pada pertemuan Agustus diadakan Pameran inovasi pedagogis, di mana guru berkenalan dengan metode pengajaran baru. Setelah tinjauan rinci masing-masing berjalan pengujian dalam praktek. Ketika hasilnya positif ada pengalaman siaran di lembaga-lembaga pendidikan lainnya.

kegiatan penelitian sebagai cara menerapkan inovasi pendidikan

Sebagai salah satu komponen penting isi dari masing-masing disiplin menyajikan rekayasa atau penelitian. Di bawah standar pendidikan federal yang baru, semua anak harus menguasai teknik ini yang memungkinkan mereka untuk mengembangkan kemampuan kreatif dan individu. Untuk mengkonfirmasi pekerjaan yang dilakukan selama tahun sekolah, pada akhir tahun sekolah mereka proyek siap, memperkenalkan guru dan teman sekelas dengan hasil karya ilmiah mereka.

Kegiatan tersebut benar diakui inovasi dalam pendidikan, karena di sini, bukan peran tradisional guru, guru tampaknya murid sebagai guru, asisten, seorang teman yang lebih tua. Bersama dengan anak Anda, ia bekerja pada kartu penelitian teknologi, menentukan arah kegiatan mengambil percobaan.

Tugas guru memasuki bangsal penjelasan dari isu-isu teoritis yang kompleks, bantuan dalam kasus kesulitan dalam melaksanakan transformasi kimia tertentu, pelaksanaan jajak pendapat.

Pekerjaan utama pada proyek terlibat dalam murid, yang memungkinkan untuk memperoleh pengetahuan baru pada subjek penelitiannya. Berkat metode inovatif seperti ditentukan oleh anak secara bertahap dan dengan pilihan kegiatan profesional masa depan mereka.

Hasil pengujian metode pedagogis baru bersaksi untuk efisiensi tinggi dan efektivitas. Berangkat dari sistem pendidikan otoriter tradisional memungkinkan harmoni untuk mengembangkan kepribadian anak, menyederhanakan proses adaptasi sosial.

Proyek-proyek baru dalam pendidikan

Untuk mendukung guru dan anak-anak proyek pendidikan nasional khusus telah diperkenalkan di negara kita yang berbakat. Apa peran mereka dalam pengembangan pengajaran dan proses pendidikan? Merasa dukungan nyata dari negara, guru mencoba untuk bekerja secara kreatif, mencari praktik terbaik untuk pembentukan kepribadian sepenuhnya dikembangkan anak.

dukungan penting dan negara pemuda berbakat. Berbagai kompetisi hibah dan proyek-proyek yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendorong orang-orang muda dan wanita yang sedang berusaha untuk memperbaiki situasi ekonomi dan sosial masyarakat, untuk mengurangi jumlah konflik internasional, sangat dihargai oleh pemerintah. Anak-anak didorong tidak hanya bahan untuk penelitian dan proyek-proyek mereka, tetapi juga untuk mendapatkan kesempatan nyata untuk mempraktekkan rencana kami.

kesimpulan

Inovasi yang telah menyentuh pendidikan modern, telah menyebabkan peningkatan persaingan yang sehat antara staf pengajar. Setiap guru sekarang memiliki elektronik atau kertas portofolio mereka, yang berisi semua prestasi profesionalnya. Ini adalah untuk ini "portofolio hasil" ahli memperkirakan efisiensi dan efektifitas kerja, mengambil keputusan tentang pemberian rekan-rekannya kategori kualifikasi tertentu. Karena pelaksanaan aktif di lembaga pendidikan teknologi informasi yang inovatif, kesempatan untuk mengajar anak-anak sepenuhnya jauh dengan masalah kesehatan yang serius. Sebuah proyek negara khusus "yang dapat diakses Lingkungan" bagi para siswa menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk pengembangan, akuisisi pengetahuan baru, keterampilan akuisisi, adaptasi sukses dengan kondisi sosial modern.

Perhatian khusus diberikan untuk pengenalan sistem profil di tingkat sekolah senior. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk memilih daerah-daerah yang menarik untuk mereka, akan membutuhkan tingkat yang lebih besar dalam pembelajaran berikutnya di luar sekolah. pembelajaran berbasis masalah, sekolah profil, teknologi komputer, pembentukan patriotisme - itu adalah jauh dari segala arah, dimungkinkan berkat proses inovatif yang terjadi baru-baru ini dalam pendidikan Rusia.