Alalia - apa ini? Alalia: kerja pemasyarakatan

Alalia - adalah kurangnya lengkap pembicaraan atau keterbelakangan dalam anak-anak dengan pendengaran normal dan kecerdasan. Gangguan ini merupakan hasil dari kerusakan pidato daerah otak selama kelahiran. Hal ini juga dapat terjadi karena penyakit sistem saraf atau trauma tengkorak yang parah yang diderita oleh anak bahkan pada periode pra-speech hidup. Awalnya disebut alalia sluhonemotoy dan tidak diobati.

Alalia bervariasi derajat - dari yang paling parah ketika anak tidak berbicara sampai 12 tahun, hingga cahaya, lebih mengingatkan keterbelakangan umum pidato.

Alalia - gangguan yang berhubungan dengan kerusakan otak, yang diwujudkan dalam kurangnya anak kemampuan untuk berbicara. Hal ini penting untuk membedakan pasien dari orang-orang dengan gangguan pendengaran dan akal - dengan keterbelakangan mental. Anak-anak dengan alalia mampu merespon suara dan melihat informasi. perkembangan mental dapat mengganggu anak hanya karena pemindahtanganan, mengabaikan pendidikan, ketidakmungkinan menguasai kurikulum dan memori miskin.

klasifikasi

Ada dua jenis utama alalia - sensorik dan motorik. Kedua gangguan setuju untuk koreksi dengan pendekatan terpadu. Dalam kebanyakan kasus, diagnosis dini dan kepatuhan dengan semua rekomendasi dari anak-anak dapat belajar di sekolah menengah.

menyentuh alalia

Masalah ini ditandai dengan pelanggaran awal persepsi ujaran di pendengaran normal. Sentuh alalia muncul akibat lesi daerah temporal otak, yang terletak di otak kiri, yang disebut pusat Wernicke.

Anak-anak dengan alalia sensorik tidak mengerti atau memahami keterbatasan. Mereka mampu secara memadai menanggapi sinyal suara dibedakan oleh sifat yang berbeda dari kebisingan (gemerisik suara berderit dan t. D.). Dalam pidato untuk anak-anak dengan alalia sensorik echolalia hadir - yg tak terpikir ini pengulangan otomatis kata-kata orang lain. Oleh karena itu, alih-alih menjawab pertanyaan dari anak seperti itu mungkin mengulangi pertanyaan itu sendiri.

Memimpin di alalia sentuhan dianggap pelanggaran sidang fonemik, yang memanifestasikan dirinya dalam berbagai derajat. Artinya, bisa menjadi kegagalan mutlak untuk membedakan suara pembicaraan atau persepsi mereka kesulitan, diwujudkan dalam kesulitan membedakan mirip bunyinya tetapi berbeda dalam ejaan kata-kata (putri - barel kanker -lak).

Anak dengan alalia sensorik rujukan tepat waktu penting untuk spesialis: sebuah audiolog untuk tes pendengaran, neuropsychiatrist dan ahli terapi bicara.

Dalam prakteknya, kasus alalia sensorik - cukup langka, lebih umum dalam bentuk yang lebih sederhana dari penyakit - bermotor.

Tipe kedua

Motor alalia - satu set gejala, baik suara dan non-suara, yang memimpin akuisisi bahasa. Motor alalia pada anak-anak terjadi dalam beberapa kali lebih dari sentuhan. Seberapa serius masalah ini?

Alalia. Diagnosis dan pidato tanda-tanda

Pidato Pelanggaran motor alalia menangkap semua komponennya: sisi leksikal dan gramatikal dan fonetik dan fonemik. Hal ini diasumsikan bahwa masalah pertama disebabkan oleh lesi dari area motor anterior di korteks serebral, dan lain - pelanggaran fungsi bagian bawah area motor dari korteks hemisfer dominan, di mana ia berkonsentrasi semua iritasi otot-otot dan ligamen yang muncul ketika gerakan artikulasi.

Seorang anak dengan alalia menghambat pembentukan koordinasi motorik halus aparat pidato. gangguan ini beragam, mulai dari apraxia oral (kelumpuhan), berakhir atau switching urutan pelanggaran. Juga, ada ketidakmampuan untuk melakukan gerakan artikulasi tertentu.

Seringkali anak-anak dengan motor yang alalia karena kurangnya suara capture persepsi hanya unsur-unsur tertentu dari kalimat dan tidak dapat mengikat mereka ke dalam struktur semantik umum. pemahaman yang terbatas ini berfungsi sebagai manifestasi sekunder pidato keterbelakangan sendiri. Anak-anak dengan motor yang alalia biasanya memiliki kosakata yang terbatas, tetapi kosa kata pasif pada saat yang sama sangat tebal.

Aspek-aspek berikut pidato mungkin dilanggar ketika alalia bermotor:

• laporan realisasi fonem;
• Pidato pengolahan bahasa;
• organisasi berirama pidato - untuk mengucapkannya.

Sekarang perhatikan apa yang memiliki alalia gejala motorik. Kosakata pada anak dengan pelanggaran tersebut berkembang sangat lambat dan digunakan dalam pidato yang salah. Akibatnya, saham kemiskinan sumber leksikal-semantik muncul substitusi oleh kesamaan atau kontras, misalnya, menghapus - mencuci cangkir kapak -stakan - palu. Satu set kata sifat dan kata keterangan kecil.

Pada tahap awal perkembangan bicara pada anak seperti itu tidak perlu berkomunikasi dengan pidato terhubung, yang disebabkan oleh keterbelakangan dari kedua kegiatan umum dan pidato. Oleh karena itu, bayi sering menggunakan ekspresi wajah, gerak tubuh dan suku kata tunggal ketika berhadapan dengan orang dewasa.

tanda-tanda non-verbal penyakit

Anak-anak dengan motor yang alalia diamati keterbelakangan tidak hanya berbicara, tetapi juga beberapa fungsi mental dan motorik. Biasanya diamati gejala neurologis, bervariasi dalam tingkat keparahan dari manifestasi minimal disfungsi otak untuk gangguan parah. Sering juga mencatat kekurangan dari kelemahan umum fisik dan somatik dari tubuh.

Anak-anak dengan alalia bermotor biasanya kikuk, memiliki gerakan discoordination, gerakan mereka diperlambat atau disinhibited. aktivitas motorik berkurang, irama tidak cukup, dinamis dan keseimbangan statis terganggu. pelanggaran terutama nyata dari keterampilan motorik halus.

Anak-anak dengan motor yang alalia biasanya terbelakang fungsi yang lebih tinggi jiwa (memori, perhatian, pemikiran, dll) Pada tingkat persepsi sukarela dan sadar.

Dalam beberapa kasus, dapat mengembangkan ciri-ciri kepribadian patologis dan pembentukan karakter dari jenis neurotik. Anak-anak dengan motor yang alalia ditandai isolasi, rasa tidak aman, mudah marah, dendam dan kecenderungan untuk menangis.

Ada jenis lain dari penyakit - total, atau campuran alalia sensorik-motorik. Dengan perwujudan seperti terganggu dan aspek sensorik dan motorik berbicara. Jika anak Anda memiliki sensorik-motorik alalia, ia tidak dapat berbicara. Selain itu, pasien tidak memahami pidato ditujukan kepadanya.

Apa yang dimaksud dengan gejala alalia campuran? Penyakit ini sulit untuk mendiagnosa. Hal ini sering bingung dengan masalah seperti autisme, gangguan pendengaran, intelektual dan sebagainya. N.

Bekerja dengan anak-anak dengan jumlah alalia sering mencakup selain sesi dengan psikolog dan perawatan medis terapi bicara bertujuan untuk meningkatkan pidato sen di korteks serebral.

Bagaimana penyakit ini muncul?

Alasan utama alalia - kerusakan otak dalam rahim atau pada tahun pertama kehidupan.

1. Pada periode prenatal perkembangan otak dapat mempengaruhi infeksi, hipoksia, insufisiensi plasenta, kebiasaan buruk ibu. Kerusakan otak anak dapat terjadi selama persalinan. Ini termasuk hipoksia, trauma kelahiran, hipotermia.
2. Pada tahun pertama kehidupan bayi kerusakan otak mungkin karena infeksi virus atau cedera otak traumatis.

gejala

Alalia yang diagnosis - proses yang kompleks, kadang-kadang hampir tidak bisa dibedakan dari penyakit lain. Hal ini penting untuk menghilangkan tuli atau retardasi mental. Alalia ketika seorang anak mengalami gangguan aktivitas daerah otak tertentu. peran besar yang dimainkan oleh kekalahan dari dua struktur otak: pidato daerah Broca dan Wernicke, yang bertanggung jawab untuk pembentukan berbicara dan pemahaman mereka sendiri.

Tanda-tanda motor alalia

Di antara gejala adalah:

• kurangnya keterampilan self-help;
• pelanggaran lalu lintas: anak-anak tidak melompat pada satu kaki, tidak bisa mendapatkan di papan, sering tersandung, tidak dapat menari berirama musik;
• mengidentifikasi sejumlah tingkat standar perkembangan bahasa pada pelanggaran ini dari kurangnya lengkap dari kemampuan untuk berbicara frase dikerahkan;
• anak sering tidak bisa mengungkapkan perasaan mereka dan bertanya tentang sesuatu;
• diamati pemahaman pidato menghadapi pasien;
• anak menyadari arti leksikal kata, tapi bukan akhir, prefiks, preposisi.

Tanda-tanda sentuhan alalia

Gejala dari jenis penyakit dapat dianggap fenomena berikut:

• anak tidak mengerti arti dari kata-kata yang didengar;
• tidak ada hubungan antara objek tertentu dan desain suara;
• kehadiran echolalia (pengulangan otomatis kata-kata).

memperbaiki masalah

Pertimbangkan bagaimana membuat koreksi alalia. Karena itu adalah masalah medis, psikologis dan pedagogis membutuhkan pendekatan yang komprehensif untuk pengembangan pembentukan dan pengembangan seluruh orang pidato. Pidato kerja terapi harus dilakukan dengan latar belakang perawatan medis dan psikoterapi. Alalia - adalah gangguan kompleks yang sulit untuk mendiagnosa.

Fitur utama dari kerja pemasyarakatan

• Proses ini terutama ditujukan untuk pembentukan motif, niat komunikatif, laporan internal program.
• Perhatian dibayar untuk keterampilan motorik halus: anak-anak belajar warna, warna, bermain dengan mosaik, dasi knot, dll ...
• Efektif untuk perkembangan bicara pada anak dengan alalia adalah penggunaan ritme dan logoritmiki. Dalam pelajaran ini musik, berbicara dan gerakan digabungkan dalam berbagai latihan dan kegiatan bentuk pidato-motor. Seperti pengembangan memori dan kepribadian perkembangan anak-anak.
• Untuk mengaktifkan komunikasi penting praktek pidato pada tingkat yang terjangkau anak: operasi dengan kata-kata (sekali lagi, acara, nama), frasa dan bahan frase.
• Penting adalah pengembangan analisa - visual, pendengaran dan taktil.
• Anda hanya perlu menggunakan bentuk game pekerjaan.
• Pastikan untuk menggunakan materi visual: simbol yang berbeda, bahan perlindungan lingkungan, gambar, tindakan menemani pidato, dll ...
• Dampaknya harus diarahkan ke sistem pidato umum, mengklarifikasi kosakata, pengembangan phrasal dan berbicara koheren, pengaturan suara.

Tahapan utama

1. Pada tahap pertama dari pekerjaan berlangsung pelatihan aktivitas berbicara dan mengisi kosakata pasif, mudah dimengerti.
2. Selanjutnya dibentuk pidato Frase dan interaktif.
3. Pada langkah ketiga berfokus pada aspek-aspek seperti pidato terhubung, kemampuan komunikasi, di samping itu, struktur tata bahasa otomatis.

Dalam proses menghilangkan masalah secara aktif menggunakan berbagai teknik pekerjaan kamus. Opsi pertama - alami: demonstrasi objek, gambar, tindakan dan situasi. Kedua - verbal: korelasi kata-kata baru yang sudah dikenal oleh persamaan dan kontras.

Menggunakan berbagai jenis pekerjaan pada kamus, yang meliputi pemilihan item untuk tindakan, misalnya, menunjukkan atau mengatakan yang terbang, berjalan, merangkak. metode tersebut sama-sama efektif: penamaan bagian-bagian individu dari keseluruhan, misalnya, roda, roda headlamp; pemilihan kata-kata tunggal-root, sinonim, antonim; menebak benda sesuai dengan deskripsi; konversi kata-kata kecil, dan sebagainya. d. Juga, secara paralel dengan selesainya kamus tema umum (hewan, tumbuhan, mainan, sayuran, buah, keluarga, dan sebagainya. d.) untuk mengembangkan keterampilan menggunakan bentuk-bentuk gramatikal kata-kata tertentu (kasus, tunggal dan jamak et al.).

Jika alalia anak, pekerjaan perbaikan harus dilakukan sebagai? Melakukan tindakan dengan benda-benda, anak-anak harus mencoba mereka mengartikulasikan pidato, yang menemani setiap tindakan kata menuangkan air menuangkan air, tuangkan air ke dalam botol, meniup air, dll Pada pasien pada tahap ini dikembangkan keterampilan untuk menjawab pertanyaan dan untuk mencoba .. meminta mereka untuk datang dengan proposal, pertama salah satu cara dan kemudian dengan referensi, dengan seri gambar, teka-teki menebak dan mempersiapkan deskripsi, membandingkan karakteristik beberapa objek, dan sebagainya. d. saat ini, didorong oleh jawaban yang beragam dan rinci Itu, pada gilirannya, memberikan kontribusi untuk pencarian aktif untuk dan pilih bentuk gramatikal yang sesuai kata yang tepat, memupuk minat pidato sebagai sarana komunikasi.

Tentu, anak tidak dijelaskan oleh aturan, tidak dilaporkan informasi tentang tata bahasa. Proses pengobatan hanya melibatkan bentuk permainan dan kenalan praktis dengan model frekuensi lebih banyak di infleksi dan kata pembentukan, struktur kalimat.

Seluruh prosedur bekerja pada kategori gramatikal berdasarkan berikut: pertama, anak harus mengamati sebagai terapi bicara desain model tertentu, maka itu termasuk dalam proses kegiatan pidato meniru.

Jika anak memiliki motor yang alalia, kelas diadakan baik? Praktis digunakan oleh anak-anak dengan Alale struktur tata bahasa memiliki beberapa fitur seperti pembentukan semua konsep dilakukan hanya atas dasar bentuk-bentuk khusus dari analisis dan sintesis, yang mengakibatkan abstraksi yang tidak perlu dan generalisasi.

Terus-menerus berada di pikiran tugas utama pekerjaan, yang mencakup pembentukan proses komunikasi dan pengisian aktif untuk berkomunikasi anak. Langkah selanjutnya dapat dianggap sebagai transisi bertahap dari dialog dalam komunikasi interpersonal dengan pidato monolog dalam pengembangan motivasi untuk mengatakan. Ini biasanya anak menceritakan tentang suatu peristiwa atau mengirimkan informasi apapun.

Piagam kontribusi untuk pengembangan struktur kata dan frasa, dan melalui membaca dan menulis dengan alalia baby monitor dan mengoreksi pidatonya. Pendidikan anak-anak jauh lebih lama yaitu, dan itu memerlukan penggunaan metode khusus dan teknik. Seringkali anak-anak dengan kecacatan di bawah pertimbangan dalam proses menguasai bahasa tertulis muncul disleksia sekunder dan disgrafia.

The alalia anak? Pengobatan dan koreksi fitur miliki? Salah satu metode yang paling sering digunakan untuk menyingkirkan masalah adalah stimulasi dari daerah-daerah tertentu dari kulit menggunakan pulsa saat ini frekuensi rendah. Daerah-daerah tersebut merupakan proyeksi dari area otak pidato. Akibatnya, mereka diaktifkan oleh stimulasi ujung saraf. metode pengobatan ini belum di bawah kerangka kerja berbasis bukti, sehingga koreksi penyakit hanya mungkin dengan bantuan tidak adanya efek terapi, oleh karena itu, penggunaan zona pidato teknik neurostimulation mungkin tidak selalu dibenarkan.

metode tambahan

Jika alalia pasien, sesi dengan ahli terapi bicara sangat penting. Mereka harus diadakan secara teratur. pijat Logopaedic aktif digunakan untuk kesulitan berbicara seperti alalia. Pengobatan ditujukan untuk stimulasi otot-otot yang terlibat dalam pembentukan suara. Untuk melakukan ini, melakukan pijat dengan jari-jari Anda atau probe terapi wicara khusus.

Fisioterapi juga digunakan pada anak dengan alalia. Di antara metode utama - laser-, air, terapi magnetik, akupunktur.

kesimpulan

Pidato alalia membutuhkan pengobatan jangka panjang sangat dan pendekatan terpadu. Paling sering terapi berlangsung di taman kanak-kanak khusus dan sekolah-sekolah yang melayani anak-anak dengan gangguan bicara. Dengan hasil perawatan adalah mungkin untuk transisi anak-anak di sekolah menengah.

Dalam beberapa kasus, penghapusan dan koreksi alalia anak membutuhkan waktu beberapa tahun, dan kemudian membutuhkan sesi reguler dengan terapi bicara untuk mempertahankan hasilnya. Bahkan setelah pekerjaan terapeutik yang sukses kebanyakan anak-anak perlu olahraga teratur untuk menghilangkan disgrafia dan disleksia. Anak dengan alalia membutuhkan bantuan psikologis dan dukungan. Sulit untuk membuat teman baru dan merasa baik dalam tim. Beberapa anak mengalami stres yang konstan ketika berkomunikasi dengan rekan-rekan mereka, yang dapat menyebabkan agresi, kerusakan saraf. Oleh karena itu, seorang anak dengan alalia membutuhkan bantuan dalam mengatasi rasa takut komunikasi, isolasi.