Atas-Intermediate: itu

Sepanjang bertahun-tahun latihan praktis Anda dapat berlatih bahasa Inggris Anda di mana memperdalam kerja pada kosa kata, menguasai dasar-dasar menulis dan berbicara. Dan sekarang Anda ingin memeriksa untuk melihat apakah tingkat bahasa Inggris Anda.

Apa Upper level-Intermediate

Secara keseluruhan, hasil pelatihan Anda seharusnya menjadi persepsi yang memadai dari aslinya, termasuk spontan, emotif, dialogis dan pidato monologic di guru menengah bahasa Inggris atau pendamping secara tertulis atau komunikasi langsung. Kami daftar dalam keterampilan lebih detail, menunjukkan tingkat atas-Intermediate, bawah:

- kepemilikan dialogis dan monologic pidato dalam situasi komunikasi formal dan informal dari berbagai mata pelajaran (tercantum di bawah ini akan);

- ekspresif berbicara, ide-ide bukti presentasi menggunakan berbagai tata bahasa dan kosa kata;

- kemampuan untuk membuat laporan, laporan, melakukan wawancara lisan;

- diskusi Baca dan mendengarkan teks asli (termasuk nonfiksi);

- Mempertahankan sifat bermasalah dari percakapan atau dialog menggunakan rumus verbal yang tepat;

- partisipasi aktif dalam diskusi, bicara, percaya diri membela sudut pandangnya;

- mengevaluasi laporan dari orang lain dalam hal akurasi dan isi formulir linguistik.

Keterampilan di atas dapat dicapai dengan melibatkan, misalnya, buku "New English Berkas Atas-Intermediate".

Seperti untuk membaca, keterampilan Anda harus dilihat dalam perbaikan semua jenis membaca (belajar, belajar, mencari dan melihat). Dan atas dasar ini Anda harus dihapus dari bahan tertutup di dalamnya suatu informasi emosional, ideologis, estetika dan semantik atas dasar analisis substansial dan linguistik.

Anda juga perlu tanda baca, ejaan dan grafis menulis kompeten berbagai karya tertulis; untuk mengekspresikan ide dan pikiran mereka dalam menulis berbagai jenis (esai, surat, melanjutkan, abstrak, tinjauan pustaka); menjelaskan dan kosakata, ejaan, kesalahan gaya dan tata bahasa dalam muatan diajukan terhadap Anda untuk teks tertulis.

Dalam studi publikasi terkenal, misalnya, "Peluang Atas-Intermediate", kosakata Anda harus setidaknya 3.000 unit, dekat dengan daftar ditanggung dengan karakteristik situasional-tematik mata pelajaran. Listing termasuk isi substantif komunikasi diperbolehkan, berbagai situasi sosial, pidato sarana metalinguistik dan tujuan untuk pidato yang memadai, disajikan dalam bentuk monolog atau dialog.

Daftar topik dipelajari

daftar indikatif subjek bertema, master dalam studi kompleks metodis paling terkenal, misalnya, "Headway Atas-Intermediate".

Ruang lingkup komunikasi pribadi dan sosial:

1. orang Fisik.

2. Sifat manusia, mood, perilaku, perilaku. jenis psikologis orang, karakter (positif dan negatif), jenis keadaan emosi manusia, perilaku, norma-norma perilaku yang baik.

3. Hubungan. Cintai. kehidupan keluarga.

4. fobia dan mania. Iman dan takhayul. Cara mengatasi ketakutan.

5. Kejahatan dan Hukuman. Jenis kejahatan. Alasan untuk pertumbuhan kejahatan. Penjara sebagai hukuman. kejahatan remaja.

Ruang lingkup media domestik dan sosial:

1. Rumah kami. Rumah perbaikan. Membeli rumah. Tunawisma.

2. Kesehatan. Penyakit. bantuan medis.

Ruang lingkup komunikasi sosial-kognitif:

1. World of Animals. Masalah konservasi spesies terancam punah. Lingkungan dan peradaban, sumber pencemaran lingkungan. pelestarian masalah lingkungan.

Bidang komunikasi profesional. Dunia kerja:

1. Bekerja. Pilihan yang benar profesi. Perwakilan dari pekerjaan non-standar. Kepribadian guru, kualitas manusia dan profesional.

Ruang lingkup kehidupan politik dan publik:

1. News.

2. Kebijakan. Pro dan kontra dari karir politik. Partai-partai politik. politik kepribadian.

3. Negara-negara berkembang dan masalah mereka. Kebutuhan, kemiskinan. Amal.

Ruang lingkup komunikasi sosial-pendidikan dan sosial-budaya:

1. Iklan di TV dan radio, produksi video komersial.

Ruang lingkup komunikasi sosial budaya:

1. Musik. Musik dalam Kehidupan kami: klasik, populer, folk, jazz. Pemuda dan musik pop.

English Atas-Intermediate, pada gilirannya, memiliki klasifikasi sendiri. Pertimbangkan langkah-langkah yang berbeda terkait dengan tingkat ini.

Tentang berbicara. Karakteristik keterampilan yang sangat baik

Mari kita mulai dengan persyaratan yang paling menuntut, yang sedang dikembangkan dalam program studi siswa dari setiap buku teks berkualitas tinggi pada tingkat ini (misalnya, New English Berkas Atas-Intermediate).

penuh dan memadai pelaksanaan wajib maksud komunikatif dalam rangka berbagai situasi yang beragam. Sebuah cepat, terorganisir dengan baik pidato. Tidak adanya aksen jelas. penggunaan yang tepat dan benar dari kosa kata dan struktur tata bahasa.

Karakteristik dari tingkat yang sangat baik

Tingkat berikutnya Upper-Intermediate - ini adalah realisasi penuh niat komunikatif. pidato fasih dengan beberapa jeda hezitatsionnymi dan variasi komposisi. Sebuah kosakata yang kaya. Penggunaan yang benar dari berbagai formula tata bahasa. Langka dan minor pemesanan dan kesalahan yang tidak mengurangi efektivitas pidato. Penekanan pada tingkat sedikit.

Karakteristik atas rata-rata

Realisasi yakin niat komunikatif dalam situasi di atas. Baik pidato fasih dengan jeda hezitatsionnymi sangat kecil dan variasi komposisi yang disebabkan oleh terhalangnya pembentukan yang tepat dari isi pidato dan / atau pilihan sarana ekspresi. Ketersediaan pemesanan, kesalahan dalam penggunaan struktur tata bahasa dan / atau wacana, yang umumnya tidak mengganggu pencapaian tujuan komunikatif. Sebuah aksen terlihat.

Karakteristik tingkat rata-rata atas-Intermediate: itu

pelaksanaan cukup memadai dari proses komunikasi dalam situasi di atas. pidato fasih memuaskan. pelanggaran ringan dari struktur komposit teks. Kehadiran hezitatsionnyh berhenti. Kehadiran pemesanan dan kesalahan signifikan dalam penggunaan struktur tata bahasa dan kata-kata. Melanggar aturan pengucapan, yang dapat menghambat pemahaman.

Karakteristik bawah rata-rata

Ketidakmampuan untuk menyelesaikan pelaksanaan maksud komunikatif. Keterbatasan pernyataan ruang lingkup. Cukup sering, komposisi dan kesenjangan narasi logis. Kurangnya pidato fasih dan kehadiran sejumlah besar jeda hezitatsionnyh. kesalahan umum dan pengecualian untuk penggunaan struktur tata bahasa dan kosa kata. Melanggar aturan pengucapan, yang sulit dimengerti.

Pada Penulisan. penguasaan yang sangat baik dari pena

Mari kita mulai dengan keterampilan tertinggi Atas-Intermediate. Tingkat ini termasuk fitur dan karakteristik dibahas di bawah.

Kaya ungkapan idiomatik dan kosa kata yang sesuai dengan standar bahasa Inggris modern. Tidak ada kesalahan ejaan. penggunaan benar-benar tepat dan benar dari rumus tata bahasa. Tepat menempatkan tugas komunikatif. Benar-benar beralasan dan deskripsi narasi penuh peristiwa, objek atau eksposisi ide, sudut pandang. pengembangan yang konsisten dan logis dari plot dan ide-ide. kepatuhan penuh dengan gaya dan genre tulisan. Penggunaan akurat dan relevan dari berbagai sarana artistik ekspresi.

Tingkat kemahiran hanya dapat memberikan materi pelatihan berkualitas tinggi (misalnya, "English Berkas Atas-Intermediate").

pengetahuan yang sangat baik dari surat itu

Jenuh kosakata idiomatik standar cukup tepat dari bahasa modern. Kurang dari satu ejaan, tata bahasa atau leksikal kesalahan per seratus bentuk kata. Beberapa variasi dalam penggunaan struktur gramatikal. Relevansi masalah komunikasi. deskripsi narasi beralasan dan penuh peristiwa, hal atau presentasi dari visinya tentang subjek. Sebuah perkembangan logis dari plot dan ide-ide. Kepatuhan dengan gaya dan genre karya-karya tertulis. Benar digunakan sarana ekspresi.

pengetahuan yang baik dari surat itu

Sebuah kosakata yang baik seperti yang digunakan cara yang tepat, secara umum, bahasa Inggris yang kompeten. baik tingkat atas-Intermediate mencegah melakukan lebih dari satu ejaan, tata bahasa dan kesalahan leksikal 100 bentuk kata. Beberapa kelainan diamati dalam penggunaan struktur gramatikal. Kepatuhan tugas komunikatif cukup akurat. Secara umum, meyakinkan dan lengkap deskripsi narasi peristiwa, benda, dan mudah dipahami presentasi dari pikiran dan ide-idenya sendiri. Beberapa penyimpangan logis dan kurangnya pengembangan urutan petak. Beberapa saat mismatch gaya dan genre.

Rata-rata tingkat sambutan tertulis kepemilikan

Secara keseluruhan, berbagai memuaskan kosakata. Tapi kisaran terbatas, ada kesalahan dalam memilih kata yang tepat. Tidak lebih dari dua tata bahasa, ejaan atau kesalahan leksikal per 100 bentuk kata. Beberapa kasus penggunaan struktur gramatikal sulit untuk memahami makna bahan tertulis. tugas komunikatif sesuai dengan surat. Penyimpangan dari urutan dan logika pengembangan plot dan ide-ide. Terbatas pilihan sarana ekspresi artistik. Genre dan gaya tidak sesuai dengan standar.

Menulis bawah rata-rata

Tingkat Atas-Intermediate memiliki kosa kata yang terbatas. Ada ketidakpastian yang cukup besar dalam penggunaan dan pilihan kata. Tidak lebih dari tiga ejaan, tata bahasa atau leksikal kesalahan per 100 bentuk kata. pelanggaran cukup serius diamati dalam penggunaan struktur gramatikal. Hal ini mencerminkan ide yang disajikan dalam masalah komunikasi, tapi tidak sepenuhnya dilaksanakan, karena kurangnya kejelasan dan argumen meyakinkan mendukung satu atau sudut pandang lain. inkonsistensi diamati dalam urutan dan presentasi logika, genre dan gaya yang campuran.

Setelah mencapai tujuannya, diletakkan di depan baru, tugas yang lebih kompleks. tingkat lanjutan - node berikutnya, yang akan mampu menaklukkan satu-satunya yang mampu mengatasi diri sendiri dan memanjakan diri dalam hamparan luas bahasa.