Chistogovorki untuk anak-anak 3-4 tahun di TK

Sebagai aturan, anak-anak 3-4 tahun, itu dikembangkan dengan baik. Namun, banyak bayi yang tidak suara mendesis dan huruf R. Oleh karena itu penting untuk memilih rintik yang tepat dan chistogovorki untuk anak-anak 3-4 tahun. Dengan orang-orang harus berurusan tidak hanya dengan orang tua atau terapis bicara, tetapi juga guru TK. Maka bayi akan mulai mengatakan semua suara, dan surat kemudian.

Apa chistogovorki dan lidah twister

Bentuk pelatihan yang diperlukan untuk memastikan bahwa anak telah mengembangkan diksi yang tepat. Dengan bantuan chistogovorok dan lidah twister mengembangkan pendengaran, kosa kata, berpikir, memori, dan banyak lagi.

Guru harus tidak hanya jelas mengucapkan suara, tetapi juga untuk mengubah nada. Setelah semua, untuk anak-anak sangat penting untuk memahami esensi dari puisi atau chistogovorki. Intonasi mungkin catatan yang baik, suara diam atau keras. Pada artikel ini kita mempertimbangkan twister lidah dan chistogovorki untuk anak-anak 3-4 tahun pada suara paling kompleks.

Jika anak tidak mendengar suara individu, maka Anda harus memperhatikan sidang fonemik, di mana pengucapan suara individu, kata-kata dan kemudian kalimat. Untuk bayi setiap hari perkembangan bahasa membaik, perlu ditangani pada usia dini.

Chistogovorki untuk anak-anak: suara sederhana

Beberapa anak-anak tidak bisa mengucapkan huruf seperti A, H, T dan C yang diperlukan untuk memulai. Selama anak tidak belajar berbicara suara yang sederhana, tidak akan bisa mengucapkan dan lebih kompleks. Chistogovorki untuk anak-anak di TK belajar baik secara bersama.

Semua tergantung pada anak tentang bagaimana ia belajar materi. chistogovorki pertama mengajarkan kita untuk tidak hanya membuat suara, tetapi juga untuk berbagi dengan teman-teman Anda.

1. Al-al-al - kelinci pada berkuda bidang

Ol-ol-ol - sana ia menemukan wortel,

IL-il-il - temannya bertanya,

Vivo Recording-vivo Recording-vivo Recording - Anda berbagi dengan saya,

Al-al-al - dan dia memberi wortel lain.

2. en-en - kita mengetuk drum,

Yang-yang-yang - membawa kita akordeon,

Na-na-na - musik ditulis,

Ta-ta-ta - dia memainkan tra-ta-ta.

3. Itu sesuatu - segera akan datang musim panas,

Ti-ti-ti - menyenangkan untuk berjalan anak-anak,

Tu-tu-tu - kita mengambil koin,

Tu-tu-tu - membeli permen besar.

kompleksitas chistogovorki;

Bila Anda telah langkah mudah, Anda dapat beralih ke yang lebih sulit. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengajar anak-anak yang lebih chistogovorki kompleks. Untuk anak-anak 3-4 tahun sangat penting untuk belajar bagaimana mengucapkan mereka.

Setelah semua, mereka menentukan perkembangan bicara di masa depan. suara kompleks dianggap sebagai berikut: R, W, B, C.

1. Al-al-al - anak membangun sebuah gubuk baru,

Oui-oui-oui - mendapatkan rumah yang baik,

Sho-sho-sho - di rumah kami dengan baik,

Sha-sha-sha - datang kepada kita, Masha kami,

Al-al-al - membantu membangun gubuk.

2. Chu-chu-chu - Saya ingin di jalan,

Cha-cha-cha - tugas saya,

Th-Th-Th - itu perlu untuk makan, tidak sebaliknya,

Chi-chi-chi - makan di gallop jalan.

3. Tso-tso-tso - Kohl menemukan telur,

Tsu-tsu-tsu - kemudian saya melihat ayam,

Tso-tso-tso - menyadari yang telur

Tse-tse-tse - lagi diberikan ayam.

4. Ro-Ro-Ro - musim dingin akan segera datang,

Ra-ra-ra - salju akan dibuat dari perak,

Ri-ri-ri - anak-anak berjalan ke senja,

Re-ulang-ulang - permainan ini adalah dalam ayunan penuh.

Chistogovorki untuk anak-anak berusia 3-4 tahun dalam ayat-ayat membantu mereka lebih diingat dan diucapkan. Pada usia ini, anak-anak lebih gelisah, sehingga Anda perlu untuk bekerja dengan mereka waktu singkat, maksimal 10 menit. Maka itu diinginkan untuk istirahat dan kembali terlibat dengan cara yang menyenangkan.

twister lidah untuk anak-anak kelompok muda

Kelas dengan anak-anak harus menyenangkan dan nonauthoritatively. Jika anak tidak mau belajar, jangan memaksa. Setelah semua, jika ia telah kehilangan keinginan untuk melakukan. twister lidah - itu adalah permainan besar, yang selanjutnya membantu mengembangkan pidato anak. Adalah penting bahwa bayi dikembangkan pendengaran fonemik.

1. Sa-sa-sa - yang terbang kita tawon, di belakang banyak garis-garis hitam tawon.

2. Tanya, Sani dan Ani adalah sel dengan laba-laba besar.

3. Sasha dan Masha berjalan dengan Dasha. Mereka datang lebih Natasha. Mereka berjalan di halaman kami.

4. Kelinci melompat di atas rumput, dia berjalan dan melompat dan menangkap belalang.

5. Oh, apa yang indah domba bermain drum besar dan cerah.

6. rubah merah yang indah mengambil ibu saya cocok. Chanterelles pergi ke tepi, hampir membakar bagian atas pohon.

7. Pada tangga besar Kate sang sebuah lagu.

8. Masha kami makan kasha, menceritakan Misha, Sasha. Anak-anak makan banyak sereal.

9. The Hedgehog untuk makan malam butuhkan ular.

The twister lidah yang disebutkan di atas untuk membantu mengatasi suara keras. Untuk melakukan hal ini, cobalah sebisa mungkin untuk fokus pada perkembangan bicara. Jika Anda secara teratur bekerja dengan anak-anak, maka ada setiap kesempatan untuk mengajar mereka bagaimana berbicara dengan cepat dan benar.

Game untuk perkembangan bicara

Berguna untuk anak-anak untuk bermain, tidak hanya di chistogovorki atau lidah twister. Lebih harus dilakukan dengan anak-anak permainan, yang sangat penting bagi perkembangan bicara. Berkat mereka, Anda dapat melakukan kelas sedikit waktu janji lagi.

Permainan "Lanjutkan rantai"

Pengasuh menyebut kata, dan anak memilih kata sifat untuk itu. Misalnya, kucing - apa? Anak-anak mengambil: .. Putih, abu-abu, halus, lembut, baik hati, lembut, penuh kasih sayang, dll Pertanyaan-pertanyaan ini bisa ditanyakan pada subjek.

Permainan "Keterangan dari hewan"

Pendidik menunjukkan anak-anak kartu dengan sapi dan diminta untuk menggambarkan dirinya pada gilirannya. Satu anak biarkan dia mengatakan apa warna hewan, anak lain mengatakan, ia berbicara.

Anda bahkan dapat meminta anak-anak yang milks sapi dan memberikan orang apa yang harus makan, dan sebagainya. D. kartu tersebut dapat menjadi besar. hewan ini laut, liar atau domestik.

Permainan "dimakan-termakan"

Pendidik menempatkan semua anak dalam lingkaran, dan ia menjadi pusat. Kemudian guru melempar bola ke orang-orang pada satu waktu, sedangkan subyek panggilan. Misalnya, kursi. Jika termakan, bayi tidak menangkap bola. Dan jika guru disebut, misalnya, apel, seorang anak perlu untuk menangkap bola. Permainan ini untuk anak-anak tidak hanya informatif, tetapi juga sangat menarik. Jika anak tidak cukup memahami arti dari 3 tahun, kemudian 4 tahun cinta lama untuk bermain.

psikolog menyarankan

Chistogovorki menarik untuk anak-anak 3-4 tahun. kelompok muda hanya belajar suara dasar dan huruf, sehingga guru tidak harus terburu-buru ketika pelatihan. Anak-anak perlu perlahan dan jelas mengucapkan setiap kata dan berhenti pada terpisah, suara yang lebih kompleks.

Jika anak-anak tidak mau berurusan dengan sekarang, tidak membuat mereka. Karena jika tidak, banyak anak kehilangan keinginan untuk belajar dan berkembang. Oleh karena itu terlibat dengan anak-anak hanya ketika mereka memiliki suasana hati yang baik dan memiliki keinginan untuk.

Ketika bermain dengan anak-anak, jangan lupa untuk menghabiskan istirahat pendek untuk beristirahat, mendapatkan kekuatan dan ketekunan.

Jika anak-anak tidak mendapatkan suara tertentu, jangan memarahi atau menghukum mereka. Ingatlah bahwa setiap anak adalah unik dan harus didekati sesuai. Semua anak membutuhkan dukungan, pengertian, sayang. Bersabarlah ketika terlibat dengan anak-anak kecil.

kesimpulan

Kami meninjau chistogovorki untuk anak-anak 3-4 tahun. Dalam file TK seperti permainan besar, dan adalah mungkin untuk memberikan setiap anak perhatian yang cukup, sehingga ia memperbaiki perkembangan bahasa.

Banyak pendidik dan orang tua telah datang dengan twister lidah dan chistogovorki. Dapat melampirkan pendudukan ini dan anak-anak. Setelah semua, jika mereka memiliki lebih mengembangkan imajinasi dan smyshlonost.

anak Chistogovorki keduanya kompleks dan sederhana. Itu semua tergantung pada pengetahuan dan bayi. Banyak anak tidak suka lama untuk mengulang dan belajar, jadi jika Anda melihat bahwa tidak ada perhatian dari anak-anak, menghentikan mereka jenis permainan. Lebih baik untuk melanjutkan waktu berikutnya, ketika Anda menyadari kesiapan mereka.

Ajarkan tots Anda, tapi ingat bahwa bagi mereka adalah bunga yang sangat penting. Jadi jangan lupa untuk melaksanakan semua kelas hanya dalam bentuk permainan.