Pendekatan humanistik: fitur utama

Masyarakat semakin menarik perhatian orang-orang kreatif, mampu menahan kompetisi dan memiliki mobilitas, kecerdasan dan kemampuan untuk aktualisasi diri dan evolusi kreatif terus menerus.

Bunga di berbagai manifestasi kehidupan manusia dan pembentukan kepribadian ini sangat jelas arah humanistik psikologi dan pedagogi. Berkat dia, orang itu dianggap dari sudut pandang keunikannya, integritas dan komitmen untuk perbaikan pribadi yang berkelanjutan. Di dasar arah mengatakan visi dari nilai manusia semua individu dan rasa hormat wajib bagi otonomi individu.

konsep-konsep umum humanisme

"Humanisme" dalam bahasa Latin berarti "kemanusiaan". Dan sebagai arah pendekatan humanistik dalam filsafat berasal dari Renaissance. Dia diposisikan di bawah nama "humanisme Renaisans." dunia ini, gagasan utama yang merupakan penegasan bahwa manusia - nilai di atas semua barang duniawi, dan melanjutkan dari postulat ini, perlu untuk membangun hubungan dengan itu.

Secara umum, humanisme - sebuah pandangan dunia yang menyiratkan nilai pribadi manusia, haknya untuk kebebasan, hidup bahagia, pengembangan penuh dan kesempatan untuk menampilkan kemampuan mereka. Sebagai sistem orientasi nilai hari ini mengambil bentuk sebagai seperangkat ide-ide dan nilai-nilai yang menegaskan nilai universal kehidupan manusia pada umumnya dan khususnya (untuk individu).

Sebelum munculnya konsep "Pendekatan Humanistik bagi individu "muncul konsep" manusia", yang mencerminkan seperti ciri kepribadian penting adalah kemauan dan keinginan untuk membantu orang lain, menunjukkan rasa hormat, perawatan dan partisipasi. Tanpa kemanusiaan, pada prinsipnya, tidak bisa eksistensi umat manusia.

Ini kualitas orang, yang adalah kemampuan untuk membuat empati sadar untuk orang lain. Dalam masyarakat modern, humanisme - ideal sosial, tapi orang - tujuan tertinggi dari perkembangan sosial, di mana kondisi harus diciptakan realisasi penuh dari potensinya untuk mencapai keselarasan dalam, bidang ekonomi dan spiritual sosial dan pengembangan tertinggi individu.

Fondasi utama pendekatan humanistik kepada manusia

Hari ini umat manusia interpretasi berfokus pada pengembangan harmonis kemampuan intelektual individu, serta komponen spiritual dan moral dan estetika. Untuk ini penting untuk melihat dalam pribadi data potensinya.

Tujuan dari humanisme - subjek penuh aktivitas, kognisi dan komunikasi, yang adalah gratis, mandiri dan bertanggung jawab atas apa yang terjadi di masyarakat. Ukur, yang dengan demikian mengasumsikan pendekatan manusiawi Ini didefinisikan prasyarat untuk realisasi diri dan memberikan kapasitas untuk melakukannya. Hal utama - untuk mengungkapkan identitas dan membantu untuk menjadi bebas dan bertanggung jawab dalam bekerja.

Model pembentukan orang tersebut, dalam hal psikologi humanistik, mulai perkembangannya di Amerika Serikat (1950-1960 gg.). Hal itu dijelaskan dalam karya-karya A. Maslow, Frank S., K. Rogers, Kelly J., A. Combs, dan ilmuwan lainnya.

kepribadian

Dijelaskan dalam teori pendekatan ini humanistik untuk pria, dengan psikologi kepribadian dia telah sangat dianalisis oleh para ilmuwan ilmuwan psikolog. Tentu saja, kita tidak bisa mengatakan bahwa daerah ini benar-benar diselidiki, tapi itu membuat penelitian teoritis yang signifikan.

arah ini psikologi muncul sebagai semacam konsep alternatif aliran, perilaku psikologi dan hewan manusia sepenuhnya atau sebagian diidentifikasi. Teori kepribadian, dilihat dari perspektif tradisi humanistik, milik psikodinamik (pada saat yang sama, interaksionis). Ini bukan eksperimental cabang psikologi, memiliki organisasi struktural dan dinamis dan mencakup seluruh periode kehidupan manusia. Dia menggambarkan dirinya sebagai seseorang, menggunakan hal sifat internal dan karakteristik, dan istilah perilaku.

Para pendukung teori yang menganggap identitas dalam pendekatan humanistik, terutama tertarik pada persepsi, pemahaman dan penjelasan tentang manusia dari kejadian nyata dari hidupnya. Preferensi diberikan kepada fenomenologi individu daripada mencari penjelasan. Oleh karena itu, jenis teori sering disebut fenomenologis. Deskripsi sangat dari orang dan peristiwa-peristiwa dalam hidupnya, berfokus terutama pada saat ini dan dijelaskan dalam hal ini: "tujuan hidup", "makna hidup", "nilai-nilai", dll ...

Humanisme di Rogers psikologi dan Maslow

Dalam teori Rogers mengandalkan fakta bahwa seseorang memiliki keinginan dan kemampuan untuk perbaikan diri pribadi, seperti yang diberkahi dengan kesadaran. Menurut Rogers, pria - makhluk yang mungkin menjadi masalah bagi dirinya sendiri hakim agung.

Pendekatan humanistik teori dalam psikologi kepribadian Rogers membawa fakta bahwa konsep sentral manusia - adalah "I," dengan semua konsep, ide, tujuan dan nilai-nilai. Dalam hal, ia dapat memberikan diri respon dan untuk menguraikan prospek pertumbuhan dan pengembangan pribadi. Seseorang harus mengatur diri kita sendiri pertanyaan, "Siapakah aku? Apa yang saya inginkan dan saya bisa menjadi? "Dan pasti menyelesaikannya.

Citra "Aku" sebagai hasil dari pengalaman kehidupan pribadi mempengaruhi harga diri dan persepsi dunia dan lingkungan. Mungkin evaluasi negatif, positif atau bertentangan. Individu dengan berbeda "Aku" -Concept melihat dunia secara berbeda. konsep seperti itu mungkin terdistorsi, tapi itu tidak cocok nya, kesadaran pengungsi. Tingkat kepuasan dengan kehidupan - ukuran kepenuhan kebahagiaan. Dia secara langsung tergantung pada konsistensi antara nyata dan ideal "I".

Di antara persyaratan pendekatan humanistik untuk psikologi menyoroti kepribadian:

• aktualisasi diri;
• keinginan untuk ekspresi diri;
• keinginan untuk perbaikan diri.

Terkemuka di antara mereka - itu adalah aktualisasi diri. Ini menyatukan satu sama lain semua teori di bidang ini, bahkan dengan perbedaan yang cukup pendapat. Tetapi yang paling umum adalah konsep pertimbangan untuk pandangan Maslow A.

Dia mencatat bahwa semua orang aktualisasi diri terlibat dalam bisnis apapun. Mereka setia kepada-Nya, dan kasus adalah sesuatu yang sangat berharga untuk orang (semacam panggilan). Orang jenis ini cenderung kesusilaan, keindahan, keadilan, kebaikan dan kesempurnaan. Nilai-nilai ini dan kebutuhan vital dan rasa aktualisasi diri. Untuk orang seperti itu tampak ada sebuah proses pilihan konstan: untuk bergerak maju atau mundur dan tidak melawan. Aktualisasi diri - adalah cara pengembangan yang berkesinambungan dan penolakan ilusi menyingkirkan kesalahpahaman.

Apa inti dari pendekatan humanistik dengan psikologi

Secara tradisional, pendekatan humanistik meliputi G. Allport teori ciri-ciri kepribadian, aktualisasi diri dari Maslow A., K. Rogers indirektivnoy tentang psikoterapi, tentang kehidupan orang S. Buhler dan ide-ide Meyya R. Ketentuan utama dari konsep humanisme dalam psikologi berikut:

• awalnya seseorang memiliki kekuatan konstruktif asli;
• pembentukan pasukan destruktif terjadi sebagai pembangunan;
• seseorang memiliki motif aktualisasi diri;
• di jalan aktualisasi diri ada hambatan untuk fungsi efektif dari individu.

istilah kunci dari konsep:

• keselarasan;
• penerimaan positif dan tanpa syarat diri dan orang lain;
• mendengarkan empatik dan pemahaman.

Tujuan utama dari pendekatan:

• penyediaan kelengkapan fungsi individu;
• penciptaan kondisi untuk aktualisasi diri;
• pelatihan spontanitas, keterbukaan, keaslian, keramahan dan penerimaan;
• pendidikan empati (empathy dan keterlibatan);
• pengembangan kemampuan untuk evaluasi internal;
• keterbukaan terhadap baru.

Pendekatan ini memiliki keterbatasan dalam aplikasi. Ini psikotik dan anak-anak. Diperkirakan hasil negatif dari terapi paparan langsung di lingkungan sosial yang agresif.

Pada prinsip-prinsip pendekatan humanistik

Prinsip dasar dari pendekatan humanistik dapat diringkas secara singkat:

• dengan segala keterbatasan menjadi seorang pria memiliki kebebasan dan kemerdekaan untuk menerapkannya;
• sumber informasi yang penting - pengalaman eksistensial dan subjektif individu;
• sifat manusia selalu berusaha untuk pembangunan yang berkelanjutan;
• Pria bersatu dan holistik;
• kepribadian unik, perlu aktualisasi diri;
• Orang melihat ke masa depan dan merupakan makhluk kreatif aktif.

Ini terdiri dari prinsip-prinsip bertanggung jawab atas tindakan. Man - alat tidak sadar dan tidak budak kebiasaan terbentuk. Awalnya, sifatnya positif dan baik. Maslow dan Rogers percaya bahwa pertumbuhan pribadi sering terhambat oleh mekanisme pertahanan dan ketakutan. Setelah semua, harga diri sering berbeda dengan yang diberikan oleh seorang pria di sekitar. Oleh karena itu, ia dihadapkan dengan dilema - pilihan antara penerimaan dan evaluasi oleh keinginan untuk tetap di nya.

Eksistensialisme dan humanisme

Psikolog mewakili pendekatan manusiawi existential- yang Binswanger L., Frankl V., R. Mei, Bugental, Yalom. Pendekatan yang dijelaskan dikembangkan pada paruh kedua abad kedua puluh. Kita daftar ketentuan utama dari konsep ini:

• seseorang dianggap dari perspektif eksistensi nyata;
• ia harus berjuang untuk aktualisasi diri dan realisasi diri;
• Orang yang bertanggung jawab atas pilihannya, keberadaan dan pelaksanaan potensi mereka sendiri;
• orang bebas dan memiliki banyak pilihan. Masalahnya terdiri dalam upaya untuk menghindarinya;
• Alarm - ini merupakan konsekuensi dari kurangnya kapasitas pelaksanaan;
• sering orang tidak menyadari bahwa ia adalah seorang budak dari pola dan kebiasaan yang bukan orang otentik dan hidup palsu. Untuk mengubah keadaan ini harus kesadaran posisi mereka yang sebenarnya;
• Orang yang menderita kesepian, meskipun ia sendiri awalnya, seperti datang ke dunia dan meninggalkan sendirian.

Tujuan utama dikejar oleh pendekatan eksistensial-humanistik adalah:

• pendidikan tanggung jawab, kemampuan untuk menetapkan tugas dan menyelesaikannya;
• Belajar menjadi aktif dan untuk mengatasi kesulitan;
• aktivitas pencarian, di mana Anda dapat dengan bebas mengekspresikan diri;
• mengatasi penderitaan, mengalami "puncak" saat;
• memilih konsentrasi pelatihan;
• mencari arti sebenarnya.

pilihan bebas, keterbukaan terhadap perkembangan baru datang - referensi untuk individu. konsep seperti menyangkal konformisme. Ini kualitas yang melekat dalam biologi manusia.

Humanisme dalam Pendidikan

Norma dan prinsip-prinsip yang mempromosikan pendekatan humanistik dalam pendidikan, Ini berfokus pada kenyataan bahwa sistem hubungan, "guru / murid" didasarkan pada rasa hormat dan keadilan.

Jadi, dalam pedagogi Rogers guru harus membangunkan murid kekuatan mereka sendiri untuk memecahkan masalah, daripada memutuskan untuk dia. Tidak mungkin untuk memaksakan solusi siap pakai. Tujuan - stimulasi kerja pribadi untuk mengubah dan pertumbuhan, dan mereka yang tak terbatas. Hal utama adalah tidak satu set fakta dan teori-teori, dan transformasi masing siswa sebagai hasil dari belajar-sendiri. Tugas pendidikan - untuk mengembangkan kapasitas pengembangan diri dan aktualisasi diri, pencarian identitasnya. Rogers mengidentifikasi kondisi berikut di mana masalah ini sedang dilaksanakan:

• siswa dalam proses belajar memecahkan masalah yang penting bagi mereka;
• guru dalam kaitannya dengan murid merasa kongruen;
• mengacu pada murid-murid pasti;
• Guru menunjukkan empati kepada para murid (penetrasi ke dalam dunia batin siswa, lihat di lingkungan matanya, sambil tetap sendiri;
• pendidik - asisten stimulator (menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi siswa);
• Dia mendorong siswa untuk pilihan moral, menyediakan bahan untuk analisis.

Orang, yang dibesarkan, adalah nilai tertinggi, yang memiliki hak untuk hidup layak dan kebahagiaan. Oleh karena itu, pendekatan humanistik dalam pendidikan, menegaskan hak-hak dan kebebasan anak, memberikan kontribusi untuk pengembangan kreatif dan pengembangan diri - prioritas dalam pedagogi.

Pendekatan ini memerlukan analisis. Selain itu, Anda harus menyelesaikan pemahaman yang mendalam mengenai konsep (berlawanan): hidup dan mati, kebohongan dan kejujuran, kebaikan dan agresi, kebencian dan cinta ...

pendidikan olahraga dan humanisme

Saat ini, pendekatan humanistik untuk pelatihan atlet menghilangkan proses persiapan dan pelatihan, atlet bertindak sebagai entitas mekanik, untuk mencapai hasil, disampaikan di depannya.

Penelitian telah menunjukkan bahwa atlet sering mencapai kesempurnaan fisik, menyebabkan kerusakan serius pada jiwa dan kesehatan. Hal ini terjadi bahwa beban yang diterapkan tidak memadai. Ini bekerja untuk kedua atlet muda dan dewasa. Akibatnya, pendekatan ini mengarah ke kerusakan psikologis. Tetapi penelitian ini menunjukkan bahwa peluang menjadi identitas atlet, sistem moral dan spiritual, pembentukan motivasi - tidak terbatas. Pendekatan yang bertujuan untuk perkembangannya dapat dilakukan secara penuh, jika Anda mengubah pengaturan nilai sebagai atlet dan pelatih. Pengaturan ini harus lebih manusiawi.

Menjadi seorang atlet kualitas humanistik - proses ini agak rumit dan memakan waktu. Ini harus sistematis dan membutuhkan dari teknologi pelatih (guru, guru) menguasai seluk-beluk dampak tinggi. Pendekatan ini difokuskan pada pengaturan humanistik - pengembangan pribadi, mental, kesehatan fisiknya dengan cara olahraga dan budaya fisik.

Manajemen dan Humanisme

Hari ini, berbagai organisasi berusaha untuk terus meningkatkan tingkat budaya stafnya. Di Jepang, misalnya, setiap perusahaan (perusahaan) adalah untuk karyawannya bukan hanya tempat untuk mendapatkan dana untuk hidup, tetapi juga tempat yang menyatukan rekan individu dalam tim. Baginya, itu memainkan peran penting semangat kerja sama dan saling ketergantungan.

Organisasi - kelanjutan dari keluarga. The humanistik pendekatan manajemen dipandang sebagai suatu proses yang menciptakan realitas yang memungkinkan orang untuk melihat peristiwa, memahami mereka dan bertindak sesuai dengan situasi, memberi arti dan makna dari perilaku mereka sendiri. Bahkan aturan - itu berarti, dan tindakan utama terjadi pada saat pilihan.

Setiap aspek dari organisasi yang sarat dengan makna simbolis dan membantu menciptakan kenyataan. pendekatan humanistik berfokus pada orang, bukan organisasi. Untuk mencapai hal ini, adalah penting untuk kemampuan untuk mengintegrasikan ke dalam sistem yang ada nilai dan perubahan dalam kondisi baru aktivitas.