Periode sensitif di anak-anak prasekolah

Dalam perkembangan setiap anak ada waktu ketika itu sangat rentan terhadap segala jenis kegiatan atau pembentukan perilaku pada umumnya. Psikolog menyebutnya periode sensitif, saat yang paling menguntungkan untuk mengembangkan keterampilan atau perasaan, untuk memperoleh beberapa pengetahuan. Kita harus ingat bahwa kali ini datang dan pergi, dan jika anak belum menguasai materi, maka kemudian ia akan harus membuat lebih banyak upaya ini.

periode sensitif pembangunan tidak dapat diakses, serta penundaan. Anda hanya dapat mengambil keuntungan dari siklus alami, untuk menciptakan kondisi yang paling menguntungkan untuk menguasai bayi pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk yang justru saat ini. Perlu dicatat bahwa saat-saat seperti semua anak-anak, dan pada saat yang sama semuanya sangat individual, yaitu, mulai dan waktu akhir semua cara yang berbeda. Namun, psikolog mengidentifikasi rentang usia perkiraan, yang ditandai dengan mengejar kegiatan tertentu.

Setiap periode sensitif memiliki tiga fase pembangunan. Pertama - ini adalah awal atau pertumbuhan yang lambat. Biasanya sulit untuk melihat, jika tidak untuk terlibat sengaja dengan anak. Selanjutnya ada puncak sangat cerah pembangunan, ketika bayi dengan senang terlibat dalam kegiatan ini, dan dia sangat tertarik di dalamnya. Kemudian penurunan bertahap terjadi. Perlu dicatat bahwa beberapa periode ini dapat terjadi pada saat yang sama, puncak mereka mungkin jatuh pada waktu yang berbeda.

Banyak metode mengajar anak-anak prasekolah didasarkan pada pengetahuan bahwa, saat itu adalah saat yang paling tepat untuk pengembangan dan pendidikan dengan kualitas yang diberikan atau ciri-ciri perilaku. Diantaranya adalah sistem Montessori saat ini sangat populer dan memiliki sejumlah besar pengikut.

Jadi, periode abadi terpanjang perkembangan bicara. Ini dimulai saat lahir dan berlangsung 5-6 tahun. Hal ini dibagi menjadi tahap yang lebih kecil selama enam bulan, yang anak mencapai beberapa keterampilan baru. Hasilnya adalah transisi bertahap dari onomatopoeia untuk pidato koheren, membaca dan menulis. Pada bulan-bulan pertama setelah lahir, bayi mendengar pidato yang ditujukan kepadanya dan mencoba untuk mengulang suara-suara tertentu. Biasanya, kata-kata pertama yang diucapkan sekitar satu tahun (mereka dapat terdiri dari satu suku kata dan sedikit menyerupai pidato dewasa), untuk 2-2,5 tahun dimulai pembentukan aktif dari kamus. Dalam perkembangan normal, dan kelas reguler pada usia 4 bayi sadar dapat menggunakannya, untuk belajar huruf dan suara. Itu saat ini, anak mungkin harus belajar membaca dan menulis.

periode sensitif, di mana ada aktif pengembangan sensorik, mungkin memakan waktu beberapa tahun. Dimulai sudah dalam periode neonatal , dan berlangsung hingga 5-5,5 tahun. Hal ini juga terdiri dari beberapa tahap.

Maria Montessori, pendidik terkenal, setelah diidentifikasi periode sensitif dari urutan persepsi. Puncak nya biasanya menyumbang 2-2,5 tahun. Ini termasuk pembentukan rezim hari (meskipun dalam banyak hal telah membentuk tahun), dan komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya. Tentu, agar harus dalam ruangan tempat bayi. Ia saat ini, sudah mungkin untuk memberinya sedikit instruksi, belajar untuk membersihkan setelah mainan, dan sebagainya. D. Penting untuk dicatat bahwa periode perkembangan anak dapat bertahan sedikit kurang atau lebih dari itu, karena setiap anak berbeda.

Setelah dua tahun, hampir ke anak-anak sekolah mulai belajar keterampilan sosial. Mereka tertarik di dalamnya, dan penting pada saat ini untuk menanamkan dalam diri mereka keterampilan sopan perilaku, budaya komunikasi. Juga dengan tahun hingga 4 tahun adalah pembentukan tindakan dan gerakan, yang sangat penting, terutama untuk perkembangan psikologis lebih lanjut.