Sekolah Dasar: kinerja siswa pada 1 st dan 4 th kelas

Guru kelas 1-4 untuk bekerja dengan dokumentasi tidak kurang dari guru tingkat menengah dari pendidikan umum. Dan menjadi fitur - dan bahkan lebih. Apa persyaratan dokumen ini mengedepankan sebuah sekolah dasar? karakteristik peserta didik - dalam artikel.

Cara membuat dokumen?

Sebelum menulis respon harus mengumpulkan semua informasi tentang anak, yang beroperasi di sekolah dasar. Fitur pada pupil dapat dirumuskan sesuai dengan item ini:

• yang berkaitan dengan kegiatan pelatihan (ada minat, kinerja, pemahaman tentang peran siswa, keterampilan dan cinta membaca, kehadiran pelajaran favorit);
• tingkat aktivitas di kelas, dan dari mana itu tergantung;
• kinerja;
• perkembangan kognitif (memori, perhatian, persepsi, pemikiran);
• perilaku (tingkat disiplin agresivitas, reaksi terhadap kritik dan pujian, ketenangan);
• karakter dan komunikasi dalam tim (tingkat konflik, tanggap, kemampuan untuk menjalin kontak, keterbukaan, kemampuan untuk bekerja dalam kelompok).

Sekolah Dasar: kinerja siswa pada kelas 1

Hal ini diketahui bahwa dalam pengembangan masa berlalu sangat cepat. Oleh karena itu, penting untuk memperhatikan semua perubahan yang terjadi dengan anak pada setiap tahap perkembangannya. Penting dalam proses ini memakan sekolah dasar. karakteristik peserta didik untuk periode ini lebih sering daripada yang lain, dan memiliki beberapa perbedaan tergantung pada periode belajar anak.

Dengan demikian, karakteristik anak kelas, Anda perlu untuk menggambarkan fitur dari periode adaptasi anak: bagaimana mengembangkan minat kognitif nya, proses mental, seperti perasaan di tim baru dan cara mengatasinya dengan tugas-tugas. Informasi ini akan membantu untuk menguraikan langkah-langkah yang akan diambil lebih lanjut dalam pekerjaan dengan anak. Dari pengetahuan ini itu tergantung, seperti yang akan memajukan proses sosialisasi anak di sekolah.

Sekolah Dasar: kinerja siswa pada kelas 4

Berbeda dengan sebelumnya, di karakteristik utama dari lulusan harus menjelaskan perkembangan anak untuk seluruh periode penelitian di 1-4 nilai th. Ini perubahan dinamika semua karakteristik dari bayi, yang terjadi selama periode ini.

Seberapa mudah adalah kesulitan yang dihadapi pada tahap awal diatasi? Apakah proses kognitif dikembangkan sesuai dengan norma? Sejauh menyenangkan dan mudah untuk menjadi seorang anak di sekolah? taktik apa dalam pelatihan dan pendidikan paling cocok untuk anak? Semua pertanyaan-pertanyaan ini bisa dijawab Sekolah Dasar. karakteristik peserta didik kemudian mulai guru, yang akan diperkenalkan pada anak dan harus membangun dia suatu sistem yang efektif kerja. Belum lagi fakta bahwa anak itu sendiri, yang akan menjadi periode yang lain transisi (SMA), harus menerima bantuan dan dukungan yang diperlukan.

spesifikasi sampel

karakteristik teladan siswa SD mungkin terlihat seperti ini:

Efimov Efim belajar di ... (nama sekolah) untuk kelas 1-2012 Dari hari pertama pelatihan menunjukkan dirinya sebagai seorang anak yang aktif yang suka belajar dan berkomunikasi.

pembangunan fisik Efim yang benar. Ia dibesarkan di keluarga yang utuh, ibu teratur mencari informasi ke guru, setiap hari mengarah anak itu ke sekolah.

Yefim juga menyerap materi pelatihan. Suka membaca, sering ia meminta ibunya untuk membelikan buku baru. Yang menarik telah ditunjukkan dalam literatur tentang hewan, mencintai studi alam, rumah membawa anjing.

Efim telah mengembangkan persepsi, mengacu pada tipe visual: baik mengakuisisi informasi visual. berpikir abstrak dikembangkan sesuai dengan usia. Anak itu tahu bagaimana membuat kesimpulan, untuk terlibat dalam dialog, untuk membawa argumen mereka. Kesewenang-wenangan memori dan perhatian yang cukup berkembang dengan baik. Baik pekerjaan dalam kelompok ini mampu menjadi pemimpin.

Efim berbeda dari tingkat anak-anak lain dari pengendalian diri: ia mampu melakukan pekerjaan sampai akhir dan hanya kemudian beralih ke yang baru. Dengan sifat anak terkendali, seimbang, fleksibel. Sebagian besar waktu dalam suasana hati yang baik stabil. Lebih mudah menerima motivasi positif, dalam menanggapi kritik bisa ditutup dan tidak bereaksi.

kelas mempertahankan hubungan persahabatan dengan dua anak - ... (nama). Dalam waktu luangnya mereka menghadiri sekolah musik (Yefim belajar bermain piano).

Dalam bekerja dengan Efimovym Efimom terbaik untuk tetap pada posisi "pada istilah yang sama" untuk memberikan tugas-tugas yang jelas dan kemampuan untuk melaksanakan kepemimpinan.