Generalisasi pengalaman pedagogis dan evaluasinya

Generalisasi pengalaman mengajar memerlukan pengembangan satu kriteria evaluasi. Pertama-tama perlu untuk mengidentifikasi tanda-tanda yang menunjukkan tingkat kualifikasi, itulah yang guru untuk mengatasi masalah pendidikan dan tantangan. Tentu saja, solusi terakhir - kurang membentang di kategori waktu yang dapat membawa cepat dan sering kemenangan jangka pendek. Hal ini jauh lebih penting dan jauh lebih sulit untuk memastikan untuk mengatasi masalah pendidikan, seperti: pelatihan kebutuhan kognitif dan pembentukan motivasi mengetahui.

Generalisasi dari pengalaman pedagogis canggih: Tanda

Kuantitatif dan indikator kualitatif dari proses pendidikan:

1. adaptasi sosial, pendidikan - pengetahuan penuh dan kuat umum mereka, ketersediaan keterampilan untuk digunakan dalam lingkungan baru.
2. Rasa ingin tahu, aktivitas kognitif, keinginan untuk merdeka dalam belajar.
3. sopan santun.
4. Optimalitas dan durasi fungsi pengalaman mengajar.
5. Kemampuan untuk menggunakan pengalaman rekan-rekan.
6. Perspektif dan kesehatan ilmiah.

Generalisasi dari pengalaman mengajar - pencarian kriteria kebenaran

Hasil praktek baik menegaskan atau membantah inovasi metodologis yang atas dasar tradisional dibudidayakan pencarian kreatif. Inovasi - bukan jaminan keunggulan. Aplikasi massa berbagai teknik tidak indikator terlalu diandalkan: terlalu sering dikeluarkan untuk teknik psevdopedagogicheskie canggih.

Generalisasi pengalaman pedagogis tuntutan dari guru:

1. Simpan trek literatur ilmiah dan metodis dan mempersiapkan bibliografi pada isu-isu utama.

2. bahan Kumpulkan pada pengalaman: catatan, rencana, alat bantu mengajar, observasi mereka sendiri perkembangan murid.

3. Pertimbangkan keberhasilan dan kegagalan dari bekerja pada subjek, kesesuaian pilihan topik.

4. Generalisasi pengalaman mengajar guru memerlukan beberapa bentuk: artikel ini, laporan atau bahan ajar yang sistematis.

5. Pembangunan dasar untuk temuan dan penilaian dari pengalaman praktis. Pemilihan aplikasi: peta, grafik, tabel, dll ...

Generalisasi pengalaman pedagogis tuntutan dari Komisi:

1. Studi pengamatan aktivitas pendidik karyanya, menghadiri kelas-kelas, kegiatan rekreasi.

2. Analisis kualitas pengetahuan murid, perkembangan umum tingkat pendidikan.

3. Kepatuhan merangkum pengalaman kriteria evaluasi.

4. Diskusi pengalaman di dewan pedagogis, pada pertemuan asosiasi metodis, ajudikasi.

5. Generalisasi pengalaman mengajar dan menyebar melalui sesi terbuka, seminar, rapat, organisasi bantu visual pada transfer pengalaman untuk rekan-rekan.

6. bahan Pendaftaran untuk studi metodis.

7. Mendokumentasikan: pedagogis karakteristik guru, nama, nama keluarga, patronimik, pendidikan (apa, di mana, kapan), pedstazh, penghargaan, karakteristik pribadi, secara singkat tentang keberhasilan pedagogis, wajah publik rekomendasi ahli untuk replikasi. Catatan dan rencana pelajaran, rekaman fotografi, analisis (ekstrak dari notebook kunjungan), rencana pendidikan-diri, laporan tentang isu metodologis.