Metode penelitian dalam kursus bekerja pada sejarah pedagogi

Pemilihan metode penelitian tergantung pada daerah pedagogi menemukan cakupan dalam kursus kerja. teknik khusus dan umum dapat digunakan untuk setiap cabang pedagogi. Untuk review sejarah akan memerlukan analisis serial peristiwa dari perspektif obyek, yang digunakan sebagai dasar penelitian. Sebagai contoh, selama studi ide humanistik Leo Tolstoy di pedagogi, metode penelitian dalam program kerja ini akan memberikan kontribusi untuk kedua penelitian teoritis dan analisis praktis, sejarah dan genetik.

analisis historis dilakukan untuk membangun urutan kronologis peristiwa, fakta-fakta yang bisa dikumpulkan dari literatur, bahan arsip. Antara link dari rantai yang diperlukan untuk melacak hubungan sebab akibat, menganalisis urutan kejadian dipelajari. Analisis genetik melibatkan pemeriksaan pengalaman masa lalu, yang dibentuk kembali di era pra-ilmiah. Misalnya, menjadi mungkin untuk menganalisis asal kemanusiaan dan itu merupakan manifestasi dari kreativitas Tolstoy. Kami mempelajari tanda-tanda sikap humanis dalam mengajar analogi masa lalu dan sekarang dengan pedagogi Tolstoy. Setiap tahap usul pembangunan telah, namun dijelaskan secara berurutan predisposisi tahap di mana menganalisis kondisi yang memunculkan penampilan fenomena tersebut; nukleasi langkah, pematangan, menstabilkan dan ekstrapolasi, yaitu Desain untuk masa depan.

Metode penelitian dalam tesis dilengkapi dengan analisis proses sejarah dan pedagogis dengan posisi psikologi, filsafat, kajian budaya, yang memungkinkan peneliti untuk menyajikan visi volume objek, untuk menarik kesimpulan tentang kekuatan pendorong dari perkembangan subjek penelitian. Bekerja dengan sumber alam yang berbeda memungkinkan siswa untuk menggunakan metode analisis-pencarian sebagai inti.

Metode penelitian dalam kursus pekerjaan untuk sejarah pendidikan tidak hanya dapat sangat khusus, tetapi umum. Mereka adalah:

1) empiris metode penelitian: observasi, perbandingan, klasifikasi, melakukan percobaan.

2) Metode empiris dan studi teoritis: abstrak, analisis, sintesis, simulasi, deduksi dan induksi, periodisasi.

3) Metode Teoritis: metode historis dan logis dari pendakian dari abstrak ke konkret, idealisasi axiomatization.

Metode penelitian dalam kursus pekerjaan dapat dikombinasikan atau digunakan secara ketat satu kelompok metode. Jika siswa bertujuan untuk terus menggunakan bahan sejarah dalam karya ilmiah lainnya, maka hanya menggunakan metode penelitian teoritis dan studi empiris diperkirakan berlangsung dalam makalah penelitian atau tesis.

Relevansi tema tentu saja karya orientasi historis dan pedagogis dapat menjadi dasar untuk pemilihan metode penelitian. data historis yang dikumpulkan dan dianalisis oleh seorang mahasiswa harus naik ke pengetahuan pedagogis yang modern: jenuh, berikan justifikasi untuk inovasi, untuk membangun kontinuitas antara pengetahuan lama dan baru. Sejarah pendidikan yang tergabung banyak ide yang membentuk modal ilmiah dan pedagogis terakumulasi dalam karya-karya pedagogi klasik, filsafat, dan budaya pada berbagai tahap perkembangan masyarakat.

Metode penelitian dalam kursus kerja menunjukkan luasnya atau spesialisasi subyek penelitian sejarah di bidang pedagogi, menggunakan penulis perbandingan berbagai bidang pedagogi atau studi tentang perkembangan salah satu bidang pengetahuan, seorang pakar, yang menjadi pendiri teknik pembentukan tertentu.