Perencanaan tematik mingguan pada tema "Cara hibernasi katak"

perencanaan tematik mingguan menjadi relevan dalam melakukan kelas dengan anak-anak prasekolah dan usia sekolah lebih awal. materi pelatihan yang harus dipelajari, didistribusikan secara merata di semua kelas, tetap dalam berbagai kegiatan.

Teknologi seminggu perencanaan tematik:

1) Topik "Bagaimana hibernasi katak" adalah bagian dari bagian pendidikan yang lebih besar "Cara hibernasi binatang." Untuk setiap spesies dialokasikan interval waktu sesuai dengan jangka waktu tertentu persiapan untuk satwa liar musim dingin.

2) Pada awal minggu guru menciptakan lingkungan di dalam ruangan, minat anak-anak yang menarik dalam topik ini: buku di sudut ada karya tentang katak di sudut gambar - ilustrasi untuk buku-buku yang membantu untuk menggambarkan katak benar. Buku, album, lukisan membangkitkan rasa ingin tahu pada anak-anak, kebutuhan untuk mengajukan pertanyaan.

3) Anak-anak prasekolah harus sudah memiliki pengetahuan tentang penduduk lain dari kolam, sehingga tema katak dapat dijadwalkan guru segera setelah tema minggu "Bagaimana menahan musim dingin ikan."

4) Pada hari pertama dari minggu semua kelas dihubungkan oleh satu tema: anak-anak membaca cerita informatif tentang katak, di waktu luangnya mereka lakukan katak melompat terbuat dari kertas (teknik origami), untuk image pelatihan atletik katak menjadi utama, sehingga guru mengajar bangsal di lompat jauh dengan ruang . Anak-anak prasekolah menghafal ayat-ayat pada subjek, dilakukan pengamatan dari binatang.

5) perendaman tersebut dalam topik yang menarik yang tinggi pada anak-anak untuk belajar objek. guru menunggu sampai anak-anak punya pertanyaan "Bagaimana untuk hibernate katak?", Dan yang menjadi tema dari kelas utama.

Metodologi kelas berdasarkan dongeng

Guru menawarkan anak-anak yang disebut rakyat atau dongeng penulis, di mana ada gambar katak. Anak-anak ingat dongeng "The Princess Frog" atau "Katak-wisatawan" V.M.Garshina. Tergantung pada jenis kisah yang paling menarik pada anak-anak, pekerjaan yang sedang dibangun.

Dipilih hanya satu fragmen dari dongeng, yang mencerminkan karakteristik kehidupan katak, rawa, air, nyamuk dan pengusir hama, tanah yang lembab.

Jika anak-anak memilih dongeng "Katak-wisatawan", Anda dapat memberitahu mereka tentang migrasi hewan dalam mengantisipasi musim dingin, acara slide pada pergerakan hewan untuk memasok kursi untuk alasan musim dingin. Dengan demikian, kisah tersebut menjadi pilihan narasi jujur bahwa katak dapat kembali ke kolam asli mereka, bahkan jika mereka dilakukan pada jarak lebih dari satu kilometer.

Pendidik menunjukkan anak-anak karakter khusus untuk pengemudi kendaraan yang melintasi daerah migrasi hewan di musim gugur. Penawaran datang dengan cara-cara untuk melindungi hewan dari kematian ketika mereka bergerak dalam kelompok besar dan dapat ditangkap di bawah roda mobil: peletakan terowongan di bawah jalan raya, penciptaan bendungan dan danau di dekat tempat-tempat habitat musim panas mereka.

guru tidak memberikan informasi yang akurat tentang bagaimana katak hibernate, dan menawarkan anak untuk mempertimbangkan berbagai jenis amfibi dan mencoba untuk menebak di mana katak tersembunyi di embun beku musim dingin dan dingin. jawaban yang benar dilengkapi dengan guru anak-anak, yang didukung oleh slide atau ilustrasi, sebagai musim dingin mungkin dalam lubang tanah, dan di lumpur tebal di dasar kolam, dan di pohon berlubang.

Anak-anak yang lebih tua, lebih detail tentang musim dingin katak dapat dilaporkan dalam sesi: penurunan suhu tubuh, melindungi lendir mereka, pada pemulihan kehidupan di musim semi.

Minggu tematik bisa berakhir hiburan atau kuis pengetahuan tentang katak. Di aula adalah pameran tematik artefak, gambar, aplikasi dan proyek-proyek pada topik "Bagaimana menahan musim dingin katak." Anak-anak bersaing, bermain, teka-teki menebak, dan pengetahuan mereka pada subjek menjadi lebih lengkap dan stabil.