Terapi ABA - apa itu? Metode terapi ABA

Sampai saat ini, salah satu cara yang paling efektif koreksi autisme diterapkan metode analisis, atau terapi ABA. Apa itu? Mari kita lihat artikel ini.

Perilaku Koreksi anak-anak autis sangat penting. Tugas utamanya - untuk membantu anak dengan cacat perkembangan tertentu untuk beradaptasi dengan lingkungan dan mengambil dalam masyarakat lebih lengkap berpartisipasi.

anak-anak autis - siapa mereka?

Ini harus dipahami dengan jelas bahwa anak-anak autis tidak lebih baik dan tidak lebih buruk daripada orang lain, mereka hanya berbeda. Sebuah ciri khas dari anak-anak ini adalah pandangan, "egois", mereka tidak dapat menemukan koneksi dengan dunia luar.

orang tua penuh perhatian menemukan bahwa anak-anak mereka - autis ketika ia masih sangat kecil. Pada saat anak-anak biasa secara bertahap mulai menyadari ibu saya (sekitar 2 bulan), anak dengan autisme adalah benar-benar acuh tak acuh terhadap dunia luar. Hanya sebulan setelah kelahiran bayi menangis untuk ibu dapat memutuskan apa yang dia inginkan: bermain, makan, dia dingin, basah, dan sebagainya. Dengan anak autis adalah tidak mungkin, itu menangis, monoton biasanya tanpa ekspresi.

Dalam 1-2 tahun anak-anak dengan autisme bisa mengucapkan kata pertama, tetapi penggunaan mereka adalah tanpa makna. Anak lebih suka menyendiri. Tinggal di periode tanpa ibu atau kerabat dekat, dia telah menunjukkan sedikit perhatian.

Seiring waktu, sebagai bayi tidak menunjukkan keterikatan yang kuat dengan orang tua dan tidak berusaha untuk berkomunikasi dengan rekan-rekan.

Penyebab yang tepat dari kondisi seperti belum terbentuk. Para ilmuwan menyarankan bahwa ada negara seperti hasil dari gangguan dalam perkembangan otak, kelainan kromosom, mutasi genetik.

Meskipun kesan dibuat yang tidak perlu siapa pun anak-anak autis sangat membutuhkan untuk berkomunikasi, mereka ingin dimengerti, hanya tidak tahu bagaimana melakukannya. Tugas orang tua untuk membantu anak ini untuk melakukan kontak dengan dunia luar. Terapi ABA yang paling efektif untuk autisme sampai saat ini.

Apa metodologi?

Apa yang membuatnya menarik dan unik? Terapi ABA - apa itu? Hal ini didasarkan pada teknologi perilaku dan metodologi yang memungkinkan untuk mempelajari dampak dari faktor lingkungan pada perilaku autis dan memodifikasinya, yaitu untuk memanipulasi faktor-faktor ini. Metode terapi ABA memiliki nama lain - modifikasi perilaku. ABA ide Program adalah bahwa semua perilaku memiliki konsekuensi, dan ketika anak suka, dia akan mengulangi langkah-langkah ini jika Anda tidak suka - tidak akan.

Yang memberikan modifikasi perilaku?

Terapi ABA untuk autisme - adalah dasar dari sebagian besar program yang diarahkan untuk pengobatan kelainan pada anak-anak. Nilai terapi perilaku dikonfirmasi oleh berbagai studi yang dilakukan selama 30 tahun.

Para ahli dan orang tua, yang digunakan untuk bekerja dengan anak-anak prosedur seperti terapi ABA, meninggalkan ulasan sebagai berikut:

• meningkatkan keterampilan komunikasi;
• perilaku adaptif normal;
• meningkatkan kemampuan belajar.

Selain itu, berkat program secara signifikan mengurangi munculnya kelainan perilaku. Hal ini juga membuktikan bahwa kursus sebelumnya memulai terapi ABA (sebaiknya pada usia prasekolah), hasilnya akan lebih terlihat.

Para ilmuwan telah mengembangkan berbagai metode koreksi penyimpangan, yang digunakan dalam terapi ABA. Metode ini didasarkan pada prinsip-prinsip analisis perilaku diterapkan.

Bagaimana cara kerjanya?

Dengan teknik ini semua keterampilan kompleks untuk anak-anak autis, seperti kontak, pidato, permainan kreatif, kemampuan untuk melihat ke dalam mata, mendengarkan orang lain dan dibagi menjadi terpisah kecil unit-tindakan. Masing-masing kemudian belajar dengan anak sendiri. Akibatnya, blok digabungkan dalam satu sirkuit yang membentuk satu operasi yang kompleks. untuk spesialis pengobatan autisme pada saat belajar proses tindakan memberikan anak dengan pekerjaan gangguan spektrum autistik. Jika bayi mampu mengatasinya tidak bisa, pelatihan memberinya petunjuk, dan kemudian memberikan penghargaan untuk jawaban yang benar dari anak, sementara jawaban yang salah diabaikan. Hal ini didasarkan pada terapi ABA. Pendidikan metode ini terdiri dari beberapa langkah.

Langkah pertama: mulai dengan sederhana

Sebuah program latihan adalah "bahasa-pemahaman." Spesialis memberikan anak tugas tertentu atau stimulus, misalnya, diminta untuk mengangkat tangan mereka, kemudian memberikan petunjuk (mengambil tangan anak) setelah imbalan bayi untuk jawaban yang benar. Setelah melakukan beberapa upaya bersama, bayi mencoba untuk melakukan suatu tindakan tanpa disuruh. anak Spesialis lagi mengulangi kalimat yang sama, dan diharapkan dia untuk jawaban mengoreksi diri. Jika anak itu menjawab dengan benar, tanpa disuruh, kemudian menerima hadiah (memujinya, memberikan sesuatu yang baik untuk makan, biarkan bermain, dll). Jika jawaban yang benar anak tidak, pekerjaan diulang lagi, menggunakan ujung. Kemudian lagi, anak itu sedang mencoba untuk melakukan semuanya sendiri. Latihan dihentikan ketika anak bisa ada petunjuk untuk memberikan jawaban yang benar.

Ketika 90% dari tanggapan terhadap tugas ahli independen anak benar, kami memperkenalkan stimulus baru, misalnya, diminta untuk mengangguk kepalanya. Adalah penting bahwa pekerjaan pun berbeda. Sebuah pekerjaan baru memenuhi dengan cara yang sama.

Langkah kedua: Bahan penahan

Setelah anak telah menguasai tugas kedua - "menganggukkan kepala Anda" mempersulit latihan. tindakan belajar bergantian secara acak: "menganggukkan kepala Anda" - "angkat tangan", "angkat tangan" - "angkat tangan" - "menganggukkan kepala Anda" dan seterusnya. Tugas dianggap menguasai ketika 90% dari anak memberikan jawaban yang benar dengan bergantinya latihan belajar. Skema yang sama diperkenalkan dan memenuhi stimulasi ketiga, dan seterusnya.

Tahap ketiga: kita menggeneralisasi dan penahan

Pada tahap ini, keterampilan ini digeneralisasikan. Ketika seorang anak telah mengumpulkan jumlah yang memadai insentif penting dicairkan ( "mengambil", "Berikan," "datang ke sini" dan lain-lain.), Perhatikan generalisasi. Latihan mulai menghabiskan di tempat-tempat yang tidak biasa dan tak terduga (di jalan, di toko di kamar mandi). Setelah serangkaian orang memberikan tugas anak (ahli, ibu, ayah, kakek, nenek).

Tahap keempat

Ini adalah tahap akhir. Di beberapa titik, anak tidak hanya mengembangkan berlatih dengan dia insentif, tetapi juga mulai memahami tugas-tugas baru mereka sendiri, tambahan bekerja tidak diperlukan. Sebagai contoh, ia diberikan tugas untuk "menutup pintu" menunjukkan 1-2 kali, dan ini sudah cukup. Jika ternyata, itu berarti bahwa program ini dikuasai, dan sesi terapi ABA tidak lagi diperlukan. anak mulai belajar informasi lebih lanjut dari lingkungan, dan bagaimana melakukannya biasanya berkembang anak-anak, tidak ada autisme.

Apa yang menentukan efektivitas autisme koreksi pada anak?

Untuk bitmap Praktek dan mengasah puluhan tindakan dan objek harus cukup banyak usaha dan waktu. Hal ini diyakini bahwa untuk anak-anak dengan diagnosis terapi "autisme" ABA adalah yang paling efektif jika pelajaran dari metode ini untuk memberikan setidaknya 30-40 jam per minggu. Mulai terlibat pada program tersebut, maka diinginkan sebelum anak mencapai usia 6 tahun. ABA-TARP efektif untuk anak-anak. Tapi lebih cepat semua orang mulai, semakin baik hasil akhirnya.

Keuntungan dari metode ini

Untuk anak-anak dengan autisme terapi ABA sangat berkhasiat. Pendidikan bukan hanya untuk mengulangi perilaku yang diinginkan, seorang terapis profesional membantu anak untuk membawa model yang benar dari satu situasi ke yang lain. Komponen yang paling penting dalam mencapai kesuksesan adalah partisipasi langsung dari orang tua dalam program ABA.

Hasil positif muncul dengan cepat. Menurut penelitian oleh pendiri teknik ini Ivar Lovaas, sekitar setengah dari anak-anak yang menerima koreksi dari program ABA, dapat dilatih di sekolah normal. Negara dan perilaku meningkat di lebih dari 90% dari total jumlah anak yang menerima koreksi dengan metode ini.

Terapi ABA memungkinkan untuk secara konsisten mengembangkan anak untuk bersosialisasi dan untuk masuk ke dalam masyarakat. Anak-anak dengan autisme hampir sepenuhnya menghilang stereotip. Metode ABA memungkinkan anak-anak yang kemudian berubah ke koreksi (5-6 tahun), untuk menguasainya.

Program ini mencakup semua bidang pengetahuan: dari pengembangan aparat konseptual untuk pembentukan dan peningkatan keterampilan self-help kota.

kelemahan teknik

Sayangnya, terapi ABA tidak dapat diterapkan pada tahap awal, jika anak autis takut orang asing. Program ini sulit, harus digunakan dengan hati-hati. Orang tua dan moral, dan fisik harus siap untuk komitmen penuh, pekerjaan dilakukan terus menerus, sistem imbalan dan hukuman tidak rusak. Gangguan atau operasi melemahnya tidak diinginkan, karena dapat mempengaruhi hasil. Hal ini penting untuk memahami bahwa anak tidak dilatih, dan dilatih - dilatih keterampilan dengan pengulangan yang sering mereka. Untuk bekerja pada teknik ini, Anda harus menyelesaikan ketaatan kepada anak, dan untuk mencapai kadang-kadang cukup sulit. kelas kontrol dalam program ini sangat penting, tetapi di rumah dan harus mencoba untuk mengatur pengembangan sistem yang akan konsisten dengan rencana pemasyarakatan.

kesulitan yang mungkin

Memotivasi anak-anak dengan diagnosis "autisme" agak berbeda dari anak normal. Hal ini penting untuk mengidentifikasi bahwa seorang anak dapat tertarik, itu akan memotivasi. Persetujuan atau ketidaksetujuan untuk anak-anak autis tidak efektif, awalnya pujian dapat dikombinasikan dengan hadiah nyata. Anak-anak ini tidak bisa untuk waktu yang lama untuk fokus pada apa pun dan sering terganggu, sehingga sangat penting untuk melakukan latihan dalam keheningan, tugas dibagi menjadi segmen yang lebih kecil. Pengulangan mengkompensasi kelambatan dalam belajar konsep-konsep abstrak menjelaskan frase yang sederhana. Setelah anak belajar untuk berkomunikasi secara bebas dengan guru satu-satu, Anda dapat mengundang dia untuk chatting dengan dua orang dan secara bertahap meningkatkan jumlah asosiasi. Anak-anak ini keterampilan pengamatan tidak efektif, jadi gunakan imitasi. pelatihan yang tepat mencegah stimulasi diri - goyang, bertepuk tangan. Anak-anak dengan autisme tidak membedakan antara stimulus yang signifikan dan tidak signifikan, reaksi mereka kadang-kadang dapat juga diucapkan atau, sebaliknya, sangat lemah. Untuk mendapatkan informasi, mereka sering mengandalkan visi daripada mendengar. Anak-anak juga melihat informasi pada pendengaran, yang paling berhasil dikembangkan oleh program ABA.

Terapi ABA mungkin satu-satunya metode kerja pemasyarakatan dengan anak-anak autis, yang menyebabkan begitu banyak perselisihan dan diskusi. keturunan yang berbeda ketidakpuasan atau informasi usang, atau tidak profesional ABA berkualitas yang saat ini banyak, karena program ini menjadi lebih dan lebih populer. Kinerja secara keseluruhan sangat tergantung pada keahlian ahli, sehingga Anda perlu memilih sangat hati-hati.