Masih-Lifes, atau lukisan, subjek yang "alam mati", sangat menarik untuk anak-anak hiburan mereka, warna-warni, kecantikan. Mereka senang untuk mempertimbangkan reproduksi lukisan terkenal, dikagumi realisme gambar. Terutama tertarik pada pria berry, buah-buahan dan sayuran.
Apa yang kita lihat dalam gambar
Apa yang harus menjadi kehidupan yang masih dengan buah untuk anak-anak dari 5-6 kelas sehingga mereka dapat mengatasinya? Di tempat pertama dengan komposisi jelas dinyatakan, tidak berantakan dengan rincian yang tidak perlu. hidangan normal atau nampan, gelas terbalik atau mug, dan pada mereka - satu atau dua apel, pir, jeruk, pisang. Jika kalian tahu bagaimana mencampur warna, memilih warna yang tepat pada warna, buah merata berwarna jas, dengan bagian-bagian melimpah. Jika tidak - masih hidup dengan buah untuk anak-anak lebih baik untuk memilih kontras, monokromatik. . Artinya, hanya apel merah, pir - kuning dan hijau. Siswa 11-12 tahun memiliki kemampuan visualisasi spasial, abstraksi tidak selalu mudah. Mereka mencoba untuk menggambarkan hal-hal "dalam hidup", dan jika dihadapkan dengan hal-hal sulit dalam hal ini, menjadi sulit untuk mentransfernya ke halaman album. Sekarang untuk elemen dekoratif. Di mana semua perhatiannya kepada siswa untuk fokus pada gambar subjek utama bahwa perhatian tidak tersebar, masih hidup dengan buah untuk anak-anak harus ditawarkan dalam desain seperti itu. Oleh karena itu, diharapkan bahwa nampan atau piring, untuk buah-buahan yang netral, terang atau gelap, tanpa pola tambahan, ornamen dan sebagainya. D. Dan salah satu rahasia yang lebih penting yang harus dibagi dengan siswa guru. Dari apa dan berapa banyak item belum disusun hidup masih dengan buah, untuk anak-anak berada di kelas itu menyarankan bahwa dalam gambar yang Anda butuhkan untuk mematuhi prinsip-prinsip harmoni. E. Produk harus melengkapi bermanfaat untuk naungan sama lain.
Memulai
Sebuah pelajaran sebelum kelas praktis, guru harus membawa reproduksi yang berbeda dari genre masing-masing. Mereka harus mempertimbangkan dengan hati-hati dieksplorasi. Tentu, di antara manfaat yang diinginkan setidaknya satu masih hidup dengan buah. Untuk anak-anak akan berguna untuk tugas seperti itu: untuk menggambarkan gambar dalam kata-kata. Menguraikan masing-masing bagian. Cari tahu apa tujuan itu di sini daripada memperkaya gambar, dan mengapa hal itu akan lebih buruk tanpa itu. Anda dapat mengajukan pertanyaan seperti: "Mengapa artis memutuskan untuk melukis gambar persis apa yang mereka bicarakan tentang kami lukisan" Still Life dengan Buah "Apa mood ada dalam perenungan lukisan ???" Anda juga perlu mendiskusikan palet warna, yang warna: cerah, redup, dingin, hangat - digunakan. Semua ini penting untuk memastikan bahwa dalam pikiran anak membentuk skema tertentu, pola tertentu, yang dapat dan dari siapa Anda dapat mendorong off sudah gambarnya.
Inkarnasi di atas kertas
Boris Pasternak, dia, kebetulan, cat yang sangat baik, akrab dengan banyak seniman, bukan untuk apa-apa yang disebut proses kreatif "Ilahi Powers". Anak-anak masih hidup dengan buah, yang guru akan menerima pada akhir pelajaran murid-Nya - konfirmasi langsung. Tentu saja, itu akan menjadi sempurna. Pir bisa mendapatkan yang tidak proporsional, apel dengan sisi miring dan jeruk - yang diambil dengan kompas. pelukis pemula kemudian menyadari kekurangan mereka, akan menganalisis kesalahan. Tetapi hal utama yang mereka menyentuh seni yang nyata, merasa magnet dan pesona. Dan mereka ingin lakukan!
Ini adalah pelajaran yang luar biasa dapat dilakukan pada tema "Masih hidup".