Contoh dari rute pendidikan GEF anak prasekolah individual

CONTOH individu prasekolah dengan pendidikan (IOM) merupakan unsur wajib dalam kinerja setiap pengasuh modern.

Esensi dari anak prasekolah IOM

GEF mendefinisikan pendekatan baru untuk pendidikan awal. Salah satu tuntutan utama pada itu adalah penggunaan efektif dari semua sumber daya pendidikan untuk mencapai hasil yang maksimal dalam pendidikan dan pengembangan siswa di masa depan. Mengingat bahwa program ini berfokus pada siswa rata-rata, adalah mungkin bahwa lemah tidak cukup baik untuk belajar, dan yang paling mampu untuk kehilangan motivasi untuk belajar.

Itulah sebabnya pendekatan individu untuk semua anak, dengan mempertimbangkan semua fitur mereka menyediakan IOM anak prasekolah. Hal ini mengacu pada program pendidikan yang bertujuan untuk melatih individu anak dan memperhitungkan semua kualitas pribadinya.

Tujuan dan arah IOM

Individu pendidikan rute GEF anak prasekolah, contoh yang ditemukan hari ini di semua lembaga pendidikan, bertujuan untuk memecahkan masalah tertentu. Tujuan dari pengembangan dan pelaksanaan program pelatihan untuk rute pendidikan - formasi faktor TK, yang akan fokus pada sosialisasi positif dan pembangunan sosial dan pribadi siswa. Yang terakhir mencakup proses-proses utama dari intelektual, emosional, fisik, estetika dan lainnya jenis pengembangan.

Tugas utama yang harus diselesaikan oleh individu dengan pendidikan prasekolah - pengembangan pengetahuan, contoh yang ditunjukkan di kelas terbuka. jalur pendidikan berikut bidang pekerjaan:

- pembentukan gerakan, yang meliputi keterampilan motorik ditingkatkan;

- kesempatan kerja di berbagai bidang kegiatan;

- kemampuan bahasa membaik;

- pengembangan ide-ide tentang dunia benda dan hubungan sosial;

- mengembangkan konsep waktu, ruang.

Pada saat yang sama, pelaksanaan individual dengan melibatkan pemantauan rutin untuk tujuan pemantauan tingkat pengembangan program pendidikan masing-masing prasekolah murid.

struktur IOM

Dalam proses memperkenalkan ke dalam sistem pendidikan standar baru, semua guru diwajibkan untuk menjalani kursus pelatihan lebih lanjut. Untuk mereka itu menunjukkan contoh individu dengan anak prasekolah pendidikan, sampel yang dianggap cukup rinci. Namun, jenis ini memantau perkembangan anak adalah penting tidak hanya untuk pendidik, tetapi juga untuk orang tua, yang sering tidak tahu tentang penunjukan alat pedagogis ini.

Struktur rute pendidikan harus mencakup komponen seperti:

- Target, yang melibatkan menetapkan tujuan yang spesifik untuk memenuhi standar baru;

- informatif - pemesanan dan pengelompokan mata pelajaran;

- teknologi yang menghasilkan penggunaan tertentu pedagogis teknologi, metode dan teknik;

- Diagnostik mendefinisikan alat diagnostik yang kompleks;

- organisasi - pedagogis, mendefinisikan kondisi dan cara-cara untuk mencapai tujuan mereka;

- produktif, yang berisi hasil akhir dari perkembangan anak pada saat transisi ke sekolah.

langkah awal yang diperlukan sebelum penyusunan rute pendidikan

Karena tujuan utama dari rute pendidikan - adalah untuk mengidentifikasi kesulitan dalam belajar dan perkembangan sosial masing-masing anak, kita harus memahami fitur-fiturnya.

Contoh dari rute prasekolah pendidikan individu menunjukkan awal pekerjaan penelitian sebelum melakukan hasil anak dan wajib, termasuk langkah-langkah berikut:

1. Persiapan karakteristik anak. Dokumen ini harus menunjukkan murid mengunjungi TK lain dan istirahat antara shift mereka. Kami juga harus menyebutkan kecepatan dan tingkat adaptasi terhadap kelompok.

2. Untuk menentukan masalah utama dari anak harus studi menyeluruh tentang keluarganya diikuti oleh menyusun karakteristiknya. Dalam hal ini, perlu memperhatikan, karena hubungan overprotection antara anak dan orang tua dapat menyebabkan penekanan murid.

3. Langkah berikutnya adalah untuk mempelajari karakteristik fisik anak, seperti gaya berjalan, postur tubuh, ekspresi wajah dan menentukan kelompok kesehatan. Perlu dicatat keadaan kesehatan, serta tidur dan nafsu makan respon.

4. Penentuan tingkat perhatian, memori, berpikir dan perkembangan bahasa adalah wajib untuk pemantauan lebih lanjut dari kemajuan;

5. Hal ini juga diperlukan untuk mengidentifikasi kecenderungan anak untuk kegiatan spesifik untuk membantu dalam pengembangan dengan bantuan permainan ini.

Membuat program-program pendidikan

Contoh dari rute prasekolah pendidikan individu menunjukkan tingkat kebutuhan untuk studi menyeluruh dari semua bidang kehidupan setiap individu anak. Setelah meninjau semua data yang diperlukan, guru hasil untuk membentuk rute individu, yang meliputi bagian berikut:

- informasi umum tentang anak prasekolah;

- karakteristik keluarga;

- terutama anak-anak prasekolah penampilan;

- Kesehatan;

- terutama bermotor;

- kognitif lingkup anak prasekolah;

- tingkat pengetahuan pada mata pelajaran program;

- tingkat perkembangan bicara;

- relevansi dengan pekerjaan;

- deskripsi kegiatan;

- kesulitan dalam komunikasi;

- karakteristik individu;

- Untuk informasi lebih lanjut tentang anak-anak prasekolah.

Ini analisis mendalam memungkinkan untuk membangun kerja individu dengan anak-anak prasekolah efektif.

Pendidikan Inklusif dan IOM untuk anak-anak prasekolah penyandang cacat

Pengenalan pendidikan inklusif melibatkan penghapusan hambatan antara anak dari semua kelompok kesehatan melalui pembelajaran kolaboratif.
Hal ini didasarkan pada perlakuan yang sama untuk setiap anak, tetapi penciptaan kondisi khusus untuk anak-anak dengan masalah kesehatan untuk tinggal yang nyaman di lembaga pendidikan. Semua kategori lembaga pendidikan termasuk dalam sistem pendidikan inklusif: pra-sekolah, menengah, kejuruan dan pendidikan tinggi. Mengingat bahwa taman kanak-kanak juga berlatih pelatihan ini, contoh dari rute-anak prasekolah pendidikan individu dengan cacat membenarkan urgensinya.

Ia menarik guru wajib menginformasikan orang tua dari data sebagai berikut:

- batas beban hukum;

- kehadiran dalam pembentukan tambahan program koreksi dan pengayaan;

- isi esensi dari koreksi psiko-pedagogis;

- kemungkinan koreksi untuk rute pendidikan saat ini.

IOM anak prasekolah penyandang cacat disesuaikan data diagnostik dan rekomendasi psikologis, konsultasi medis dan pedagogis. Hal ini didasarkan pada pemeliharaan kekuatan dari anak prasekolah dengan tingkat yang cukup kompensasi cacat pembangunan.

Hal ini penting untuk diingat bahwa dalam penyusunan sebuah rute individu untuk anak tertentu mungkin perubahan jumlah kelas dan bentuk mereka.

Contoh dari rute pendidikan berbakat anak prasekolah individual

Setiap bayi lahir dengan kemampuan tertentu yang perlu terus meningkatkan. Dan mengingat bahwa pra-sekolah - ini adalah lembaga sosial pertama, anak milik dia peran utama dalam pembangunan ini.

Kategori anak-anak berbakat membutuhkan pelatihan diferensial, yang melibatkan pendekatan pribadi untuk masing-masing.

Kebutuhan ini berasal dari fakta bahwa jika Anda mengajarkan berbakat program standar, dengan cepat akan kehilangan minat belajar, dan karenanya motivasi. Untuk menghindari fenomena ini, setiap penyedia harus mengidentifikasi pada kelompok anak-anak berbakat dan membuat jadwal pendidikan dengan mempertimbangkan semua fitur mereka.

Untuk membuat rute pendidikan yang efektif adalah penting untuk memperhitungkan:

- kebutuhan khusus dan kepentingan anak, serta keinginan orang tuanya;

- kemampuan untuk memenuhi kebutuhan anak berbakat;

- sumber daya yang tersedia untuk mencapai hasil.

Dalam mengembangkan rute seperti yang Anda butuhkan untuk berpartisipasi dan orang tua, yang harus terus rumah metode yang digunakan di TK.

Contoh dari rute prasekolah pendidikan individu dengan EPD

Membuat IOM untuk anak-anak prasekolah, memiliki kesulitan berbicara, harus berlangsung dalam hubungannya dengan terapi bicara dan orang tua anak. Ini harus ditujukan untuk menciptakan kondisi yang membantu untuk mengatasi hambatan bahasa.

Pemeriksaan psikologis yang diperlukan, yang mengungkapkan kepentingan dan kecenderungan anak. Penelitian ini akan membantu meningkatkan efisiensi. Arah, yang harus berisi rute pendidikan - adalah:

- kesehatan kerja - medis;

- isu-isu pendidikan dan adaptasi sosial;

- masalah koreksi;

- pendidikan jasmani;

- pendidikan musik.

-rute pendidikan individu of Fine Arts

Sebuah indikator yang jelas tentang pentingnya pendekatan kreatif untuk vospitatelskoy kegiatan akan menjadi contoh dari rute pendidikan individu untuk anak-anak prasekolah Arts. Sejak hal ini mengandaikan kemampuan kreatif anak, Anda perlu untuk mengirimkannya ke perkembangan mereka. Ini bisa menjadi gambar, dan produksi berbagai hal dengan tangan mereka. Hal utama - untuk mengidentifikasi apa yang tepat dan kemampuan individu anak. Menciptakan kondisi untuk pengembangan anak-anak prasekolah berbakat memberikan setiap kesempatan untuk menemukan bakat tersembunyi. Demonstrasi prestasi kreatif merupakan tahap penting dari pekerjaan, sebagai anak kreatif membutuhkan pengakuan publik kemampuannya.

Sebuah sampel dari rute pendidikan individu untuk anak-anak prasekolah Arts

kegiatan seni		tahun akademik 20 __- 20__		tahun akademik 20 __- 20__		tahun akademik 20 __- 20__
		tahun ini	KG	tahun ini	KG	tahun ini	KG
gambar	barang
	alur
	dekoratif
pemodelan
applique
Familiarisasi dengan seni
kegiatan kreatif independen
kesimpulan

kesimpulan

Dengan demikian, contoh dari rute prasekolah pendidikan individu membuktikan perlunya pendekatan pribadi untuk setiap anak dan semua fitur-fiturnya. Faktor-faktor ini memungkinkan yang terbaik untuk mengembangkan masa depan siswa, memberinya kesempatan untuk memilih kegiatan yang mereka sukai.